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　　誤區一：學美術是一條高考“捷徑”。

　　勘誤：許多家長和考生都普遍存在這一誤解，以為藝術類專業的文化課錄取分數線較低，考起來更為容易。其實，藝術類考生高考需要過兩個門檻，藝術加試是第一個，文化課是第二個，也就是過了第一個門檻之后，還要文化課過線，然后才能根據藝術加試成績由高到低錄取。而且近年來美術考生不斷增加，美術高考的競爭也變得更加激烈。從近年來的高考情況看，與普通高校的招生比例相比，美術專業考生的錄取比例更小，招收“綜合素質”高的美術考生已成為新的擇生重點。

　　誤區二：報考志愿過高，只選擇“央美”、“魯美”等純藝術學校。

　　勘誤：許多考生和家長在選擇學校的時候只盯著八大美院，的確，這些藝術院校的專業水平非常高，是大多數美術考生的志愿和理想。但是，專門的藝術學院對專業水平要求也非常高，而且招生人數有限。只有少量的藝術學院全國招生，比如中央美術學院和中國美術學院，對全國各省市招生名額分配均等；而像魯迅美術學院和四川美術學院等高校，大部分的招生名額都在本省，只對外省只有10%的招生名額。所以考生在高考時，要正確衡量自己的專業水平，合理填報志愿。

　　誤區三：對設計類專業重視不夠，了解不夠。

　　勘誤：隨著社會的進步和市場經濟的發展，相比各種繪畫專業，不同門類的設計專業有著更加美好的發展前景。各高校紛紛成立各種設計專業，比如研究產品造型的工業設計；研究室內外環境的環境設計；研究城市整體形象的城市規劃設計；研究廣告、標識的視覺傳達設計等等。這些專業的招生人數較多，而且畢業以后有著更多更好的就業機會。

　　誤區四：只要進了理想的大學，什么專業并不重要。

　　勘誤：現今社會對個人實際能力比出身名校更為重視，各高校的側重點不一樣，選擇一個正確的專業比一個所謂“名校”更加重要，一些普通院校某一專業的的師資力量和學術水平可能更強。而且，隨著各綜合性大學設計、藝術學院的紛紛成立，他們更深厚的人文氣息和更廣泛的學科體系的會讓學生的知識面更為廣博，發展前景也更寬泛。

　　誤區五：盲目報考，沒有針對性

　　勘誤：因為各大院校美術加試的時間大多集中在2、3月份，所以多數考生往往不分主次，沒有重點，廣泛報考。其實，各個高校的考試要求是不一樣的，而且各個專業的傾向性不同，考試要求也會有所差異。比如設計專業的考試就更偏向于設計素描，而且色彩成績一般也要求較高，并加試設計基礎；師范類院校則要求素描和色彩的基本功比較扎實。而且報考不同的設計專業，也要專門訓練這一專業的設計基礎，比如室內設計效果圖或者產品設計效果圖等。所以考生一定要有重點有針對性的準備考試。

　　誤區六：各地市考生消息閉塞，不流通。

　　勘誤：考生要盡量多走出去看一看，有一些地方性培訓班老師是純藝術出身，個人風格強烈，不適合參加考試，也不能指導考生設計基礎練習。考生要在考前盡量多了解各高校的不同風格和各地考生不同水平，做到知己知彼，才能百戰不殆。

　　誤區七：被社會上功利性色彩濃厚的一些培訓班的虛假廣告所迷惑

　　勘誤：眾多的美術專業考生此時又在緊張訓練專業以待考試，相當一部分同學選擇了把文化課暫時停下來外出進行專業強化訓練。社會上花樣翻新的培訓班非常多，有些打著“一個月解決頭像”“30天搞定色彩”等速成的幌子，升學心切的同學們非常容易被這些廣告所欺騙。其實，任何功課的學習都是有規律的，不存在“一口吃個胖子”的可能，必須掌握規律，循序漸進。主要把握三點：其一，擇師；其二，擇己；其三，擇地。一位好的專業老師可以影響著學生的專業學習方向。好教師在教學上有著科學的方法，成功的經驗，可以使學生在學習的過程中少走一些“彎”路。但是所謂“修行靠自身”。不要迷信老師的能力，放任了自己。外在的條件再好，自身不去鉆研、努力，也會無所獲。再有就是地域優勢也要緊。在專業學習培訓擇地上最好采取距考點就近原則。對考試環境有所熟悉，不至于考試時心理上產生陌生、緊張、怯場。同時也減免了同學們一些來回住復奔波等不必要的精神上與經濟上的消耗。保障考前養精蓄銳，才能考出一個好的心情。

　　誤區八：美術考試有黑幕，有部分優秀試卷埋沒。

　　勘誤：美術考試評分制度非常嚴格，每個評分小組都由不同院校的專業老師共同組成，同時閱卷，評價認真。真正高水平的試卷，一定會得到較高的分數。考生不要因為有個別的不公正現象存在，就放棄自身的努力。

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