本報訊 （記者 翁曉波）“現在高考(論壇)一結束，整個社會都在關注哪個學校有多少600分以上的考生，文科理科有多少考上一本。這還會讓學生很累！”昨日，東湖中學校長王才建說：“只有鼓勵學生全面發展，才是良性的教育。”
王才建說，每年高考結束，很多高中學校都使出渾身解數，宣傳自己學校有多少考生上600分，有多少單純文、理科考生考上一本院校。“這么做，無非就是想在下一年爭取更多好生源。”
“家長、學校、媒體現在都關注高分考生，這本來沒有錯，但是過分宣傳就適得其反。”王才建說，衡量人才的標準應該是全面發展。“一個美術特長生如果上了華科大，四年后肯定能找一份很棒的工作，但是一個單憑文化課考上華科大的學生，四年后也許找不到工作。你說，哪個學生更優秀？”
王才建以幾所省示范高中為例，一所普通的高中今年單純以文化課上一本的考生只有8個人，但該校藝術、體育等上一本的考生加起來，就有60多個。同樣，該區另外一所好得多的高中，沒有藝術、體育等考生，上一本的加起來才50多個人。但是在宣傳中，社會總是看重單純文理科的成績，也正是在這樣的驅動下，很多高中學校都成立“快慢班”，讓學生學得很累。
“把有希望進入好的大學的學生，在保證其特長興趣的前提下，送入好的大學，這才是一個成功的高中教育。”王才建說。
