再過半個多月的時間，我市３６０００多名考生即將迎來高考，今年是廣東高考“大變臉”的首年，較之往年，２０１０年高考更令人矚目。
在經(jīng)過一、二模的實戰(zhàn)演練后，我市全體考生正穩(wěn)扎穩(wěn)打地進入第三輪復習，在最后階段，考生應如何從容應對高考方式和內(nèi)容的諸多變化，
如何狠抓分數(shù)增長點，以最佳的心理狀態(tài)應考，本報記者采訪了有關(guān)專家，希冀能給考生們指點迷津。
方案變化
新方案更合理公平
我市報考理科考生比例下降，上線幾率增大，
文科整體水平高于全省有發(fā)展空間
２００８年１１月廣東省教育廳頒布了《廣東省普通高校招生考試改革調(diào)整方案》，并從２０１０年起正式實施。該調(diào)整方案取消了“Ｘ科
”，高考科目設置改為：“３＋文科綜合或理科綜合”。市教育局教研室特級教師任澤認為，比起前三年實行的“３＋Ｘ＋文科基礎或理科基
礎”方案，“３＋文科綜合或理科綜合”方案可以避免由于Ｘ各科高考難度不同而造成錄取的不公平。應該說，新方案是比較合理和公平的。
新高考的變化之一就是文綜、理綜科目中，文科考生要一齊考政史地，理科學生要一齊考理化生。對此，考生無法避開“瘸腿”的學科。同
時，由于綜合各科均不設選做題，有些科目將原來選考的模塊全都規(guī)定為必考；有些科目還改換或者增加了新的模塊，如物理的３－３，地理
的《城鄉(xiāng)規(guī)劃》。綜合各科考綱規(guī)定的考試內(nèi)容，大多數(shù)比原來Ｘ科增加了。面對科目多，內(nèi)容雜，課時緊的困難，不少同學窮于應付，尤其
是理科的數(shù)學、物理難度都比較大，理科的同學壓力就更大一些了。但是，全省所有的考生都面臨同樣的困難。對此，同學們要增強必勝的信
心。
任澤老師介紹，歷年來，廣東省高考招生計劃文理科生比例大約都是４０：６０。不少考生怕數(shù)理化，因此２０１０年全省理科考生比例下
降，汕頭理科考生的比例也比２００９年下降了６個百分點。報考理科生比例少，可是招生比例不會少，所以理科考生雖然讀得辛苦一些，但
今年上線的幾率是增大了的。文科考生也無須氣餒，文科考生中占相當一部分是藝術(shù)考生，而且汕頭文科的整體水平高于全省平均水平，文科
考生也有很大的發(fā)展空間。
作文關(guān)鍵
高考作文應“準、順、好”
沖刺復習階段要狠抓審題和抓關(guān)鍵詞的能力
２０１０年廣東高考語文科作文滿分仍為６０分，占語文總分的４０％，因此，寫好作文對取得語文好成績至關(guān)重要。市教育局教研室副主
任林榮秋指出，在時間安排上，要保證有６０分鐘的時間來完成作文。
他介紹，高考高分作文必須具備以下要素：①切合題意(對題意的理解與把握準確 全文在題意的范圍內(nèi)行文文章立意深刻)；②中心突出，內(nèi)
容充實；③符合文體要求；結(jié)構(gòu)嚴謹；④ 語言流暢，書寫工整。
應對高考作文，首先要寫“準”，這指的是準確理解把握好題意，明白要寫什么？可以寫什么？用自己的認真思考對應題目的問題。其次要
寫“順”：將自己對題意的認真思考理解有條有理地表達出來，層次清晰；再次要寫“好”用好的方式將自己對題意的認真思考理解有條有理
地表達出來。
林榮秋強調(diào)，在沖刺階段的復習中，關(guān)鍵是要訓練作文審題和抓關(guān)鍵詞的能力。在高考評分中，主要是根據(jù)關(guān)鍵詞來制定評分細則的。因此
考生閱讀作文題目時必須仔細，一定要定下心來，一個詞一個詞地默讀作文題目，把每一個字都看清楚、琢磨透，找出 “關(guān)鍵詞”。 在作文
題目中多次出現(xiàn)的詞一定是關(guān)鍵詞。但關(guān)鍵詞有時不止一個，必須盡可能都找出來。找出 “關(guān)鍵詞”后必須圈出來，并一一落實，把它們?nèi)?/P>
體現(xiàn)到作文中去。例如，我市２０１０年一模作文的范圍是“本色與包裝”。第一等的作文是既表達“本色”，又表達“包裝”的文章，切合
題意。第二等的作文僅籠統(tǒng)提及“本色”，而文章重點落在“包裝”上的，算是符合題意。第三等的作文就只寫“本色 ”，而忽略“包裝”
僅能算基本符合題意。二模作文是“現(xiàn)代人應該有怎樣的生存狀態(tài)”。第一等的作文既關(guān)注“生存狀態(tài)”的呈現(xiàn)形式，又對“狀態(tài)”有真實的
感悟或到位的分析評價，切合題意；二等的作文寫到“生存狀態(tài)”，而文章重點落在對“狀態(tài)”評析上的，算符合題意；第三等作文只寫到有
關(guān)的物資精神休閑生活，而缺乏將之與“狀態(tài)”有效聯(lián)系起來，只能算基本符合題意。
提高效率
掌握記憶方法克服遺忘
采用分散和集中的復習方法，做好時間管理，避免過度復習
“為什么到了復習的關(guān)鍵階段，我還是學過就忘，效率不高呢？”這是困擾許多考生的難題。對此，高級心理咨詢師、心理學中學一級教師
、潮陽一中劉威老師指出，要通過科學的復習和掌握一些記憶方法，來克服遺忘。首先，復習前要營造良好的心理氛圍，保持積極的情緒。還
要有確定的記憶目標。心理學家告訴我們，有了確定的記憶目標，就能集中注意力，而注意力集中，大腦皮層就形成一個優(yōu)勢的興奮中心，在
那里容易形成暫時的神經(jīng)聯(lián)系，并使之持久地鞏固下來。而記憶目的不明確，注意力就隨時可能被分散和轉(zhuǎn)移，大腦皮層興奮中心形不成優(yōu)勢
，記憶效果自然就降低。
考生們可以通過不同的記憶方法來克服遺忘，比如說“多通道協(xié)同記憶”，魯迅認為讀書要五到：心到、眼到、口到、手到、腦到。心到，
指集中精力，全神貫注；眼到，指細心瀏覽，目光敏銳；口到，指誦讀朗讀，聲情并茂；手到，指勤用筆墨，勤記筆記；腦到，指善于動腦，
勤于思考。運用這種精神高度集中的讀書方法，會使知識記得牢、用得好。還可以采用“閱讀與嘗試回憶相結(jié)合”的方法，少些時間閱讀，多
些時間回憶；此外，還可以利用諧音、聯(lián)想記憶材料的收集來增強記憶，比如說記憶戰(zhàn)國七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦，可以用諧音將
它們串起來“七叔含煙找圍巾 ”。
劉威老師提醒，采用科學復習的策略也非常重要，及時復習可以避免遺忘。還要采用分散復習和集中復習的方法。一般來說，中等相似程度
的兩種學習材料干擾最大，此時要采用分散復習的方法，文理交替集中復習也是一種科學的方法。考生還要避免過“度”復習。學習程度分三
級：低度學習（識記）、中度學習（恰能背誦）、過度學習（超過剛能背誦的程度）。在一定限度內(nèi)，學習程度越高，保持效果越好，但一旦
超過５０％的程度，就會過猶不及，記憶效果不再顯著增加。
劉威老師指出，形成有規(guī)律的作息習慣是提高學習效率的關(guān)鍵。一般來說，高中生一天的時間主要包括如下內(nèi)容：１．睡眠。中學生每天累
計最少保持７小時的睡眠。但偶爾的、間斷的睡眠不佳對學習影響不大。２．運動。每天運動３０分鐘至６０分鐘，包括課間時間。運動是宣
泄消極情緒的積極方式，強壯體魄能保證自己應付繁重的學習任務。３．交流。每天２０分鐘至４０分鐘。通過交流，考生可以實現(xiàn)個人心靈
上的放松。勞逸結(jié)合，科學用腦，才有更好的學習效果。４．學習。積極學習，明確目標，有效管理時間，才能讓時間體現(xiàn)更大的價值。此外
，還要安排有機動時間，大概在６０分鐘左右，以應付突發(fā)事件，這樣才能讓自己的時間使用更有彈性。
劉威老師建議，考生要列出每日學習事務清單，并善于發(fā)現(xiàn)并充分利用自己獨特的學習最佳時間段，同時，要養(yǎng)成在固定的時間進行學習的
習慣。一般來說，早晨是記憶的黃金時機。心境不佳時可以從簡單或感興趣的事物開始學習。如果疲勞了，就要及時休息，休息是為了更好的
學習。
臨考準備
做好預案減少失分
強化答題規(guī)范訓練，應對采意與采點結(jié)合評分方法
任澤老師提醒，高考考的是整體素質(zhì)和整體水平，考生們要注意均衡發(fā)展。目前在備考中出現(xiàn)這樣的問題，有不少同學忙于應付綜合科的“
小三科”，擠壓了“大三科”（語、數(shù)、英）的復習，對此同學們必須盡快予以調(diào)整，合理安排學習時間和學習精力，在提高學習效率上下功
夫，在保“大三科”的基礎上沖“小三科”。
考生必須熟悉各科試題的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、題型、題目的表述方式，答題的基本套路，提高審題、答題的速度。要通過訓練，熟練掌握每科試卷
各個板塊所花的時間，并形成習慣。徹底改變纏在某些點上脫不開的毛病。
考試臨場總會碰到一些意外。考生考前就必須充分估計可能出現(xiàn)哪些問題，做好碰到困難應對取舍的預案。比如說，遇到從未謀面的難題你
有哪幾招應對的辦法？哪種情況你可以啃這塊骨頭，哪種情況你必須放棄？做不完怎么辦？要先做準備，胸有成竹臨場才不至于驚慌失措，以
至應對失常。要“任憑風浪起，穩(wěn)坐釣魚船”，盡量減少非智力因素的失分。
任澤老師強調(diào)，考生們要強化規(guī)范答題的意識。２００９年廣東高考為了減少評分誤差，對評卷員實行隨機測試，評卷員如果不嚴格按照評
分細則各點打分，就過不了關(guān)；而評分越細越全，扣分就越嚴，特別是考查綜合概括分析能力的大題更是如此。如２００９年語文的文學類閱
讀題目應該比２００８年容易一些，評出來的平均分卻低了。像今年新設的文綜、理綜，每科才１２道題，題量少了，每道題分值增大，如文
綜每道主觀題竟高達２６－２８分。對此，考生一定要強化答題規(guī)范訓練，應對采意與采點結(jié)合的評分方法，瞄準題意，多方面、多角度、多
層次，分點答題（尤其是高分題更要分解成若干答題要點），答全答完，減少失誤扣分。大題能做幾步就做幾步，不要輕言放棄。另外，還要
注意答題表述簡潔、清晰，觀點要準確鮮明，因為答題卷上每道題的空間是有限的。這不僅是答題規(guī)范的要求，也關(guān)系到答題的速度和節(jié)奏。
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今年高考命題指導思想
結(jié)合新課改教學實際，以能力立意為指導思想，注重理論與科學技術(shù)、社會、生活、經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系，重視對過程與方法的考查，基礎知識
與實際相結(jié)合、問題解決過程與科學方法相結(jié)合、科學知識與人文精神相統(tǒng)一。強調(diào)對學生知識與能力的全面且有特色的考查，強調(diào)對創(chuàng)新型
人才培養(yǎng)的引導。“文科綜合”或“理科綜合”考試內(nèi)容強調(diào)考核相同類別考生共同能力要求，使同一類別考生（文科或理科）考查內(nèi)容一致
，以保證高考的公平性。
文科綜合試題以能力立意，將知識、能力、素質(zhì)的考查融為一體，促進“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價值觀”課程目
標的實現(xiàn)。注重考查考生政治、歷史、地理學科的學習能力及人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)；考查考生對政治、歷史、地理學科課程基礎知識、基本技
能的掌握程度以及綜合運用所學知識分析、解決問題的能力；重視運用“新材料、新情境”，強調(diào)與現(xiàn)實生活和社會發(fā)展的聯(lián)系，注重時代性
和實踐性，引導考生培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀。
理科綜合試題以能力測試為主導，在考查考生對基礎知識、基本技能和方法掌握程度的同時，注重能力和科學素養(yǎng)的考查，注重考查運用所
學知識分析、解決具體問題的能力；強調(diào)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系；注重理論聯(lián)系實際；注重時代性和實踐性；關(guān)注科學技術(shù)和社會、經(jīng)濟發(fā)展、
生態(tài)環(huán)境之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。全面落實對“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維目標的考查。
