高考備考由此拉開序幕。總體變化不大，快報特邀一線名師詳細解讀
2010年江蘇高考考試說明昨天新鮮出爐。其中包括《普通高等學校招生全國統一考試2010（江蘇卷）說明》語文、數學、英語，《江蘇省普通高中學業水平測試2010（選修科目）說明》歷史、地理、思想政治及物理、化學、生物。快報曾率先披露了語數外的主要變化，與此次出爐的高考考試說明高度吻合。快報特邀南京金陵中學、南京一中、中華中學三所一流名校的名師對九科考試說明進行了詳細的解讀。名師們表示，2010年的考試說明變化不大，而對于考生來說，即將拿到考試說明也意味著2010年高考備考的真正開始。謝靜嫻黃艷
[語文]只有一個變化:取消選考題
金陵中學高級教師王奎禮
細讀2010年江蘇高考考試說明發現，除少數地方文字表述有變化外，語文學科的內容變化只有一個：取消考生選考權，改為命題人做主。
2008、2009兩年，除文科的加試內容外，試卷分為必考內容和選考內容兩部分。選考部分考查論述類文本和實用類文本的閱讀。考試時，考生根據自己的實際，只要選擇其中之一作答即可。2010年取消了選考，將選考部分的內容納入了必考內容的現代文閱讀部分。這樣，現代文閱讀部分包含A、B兩部分內容，A部分是文學類文本，B部分是論述類文本和實用類文本。現代文閱讀部分的題量由原來的4題，增加到7題，分值也相應地由原來的23分變成了38分。因此，試卷的結構也會相應地做些調整。如此一來，試卷上出現的每道題考生都得做，考生再也無法取巧了。
這一變化，主要是基于前兩年來選考的考生實際得分率，論述類文本閱讀題總要比實用類文本閱讀題少7個百分點左右，折成分數相差1分多，這有損高考的公平性；其次，不少學校和考生因為實用類文本閱讀的考題相對好拿分，因而平時復習就專攻實用類文本閱讀，這樣不利于全面培養學生的語文素養。
這樣一改，無形中加重了考生的負擔，客觀上增加了考試的難度。以往考生根據自己的情況，復習時也許只要著重強化一類文本的閱讀訓練，現在論述類和實用類兩類文本的閱讀訓練都得認真準備。而且，對于高校招生來說，論述類文本的閱讀能力顯得更為重要，而對于廣大考生來說，論述類文本的閱讀本身難于實用類文本的閱讀。因此，在復習時，考生當然就不能忽視論述類文本的閱讀訓練。
當然，無論考試說明怎么變，萬變不離其宗。高考考查的還是考生的語文綜合素養，廣大考生也不必驚慌。只要按照考試說明，根據變化的內容略作調整，努力將考點一個個復習到位，落實到位，就一定能考出理想的成績。
[數學]沒有變化，復習要回歸課本
金陵中學南京市數學學科帶頭人季斌
2010年與2009年考試說明相比，沒有變化。
一、命題指導思想與2009年相同
1、突出數學基礎知識，基本技能，基本思想方法的考查；
2、重視數學基本能力和綜合能力的考查；
3、注重數學的應用意識和創新意識的考查。
二、考試內容和要求與2009年相同
1、必做題部分：
8個C級考點：①兩角和（差）的正弦，余弦及正切，②平面向量的數量積，③等差數列，④等比數列，⑤基本不等式，⑥一元二次不等式，⑦直線方程，⑧圓的標準方程與一般方程。另有36個B級考點和30個A級考點。
2．理科附加題部分：
B級考點36個，A級考點12個，沒有C級考點。
三、考試形式及試卷結構與2009年相同
必做題：填空題14題約占70分；解答題6題，約占90分。
附加題：共6題，其中必做題2題，考查選修系列2中的內容（不含選修1）；
選做題共4題，考查選修系列4中的4-1，4-2，4-4，4-5這4個專題中的內容，考生從中選2題作答。
試題難易比例：
必做題中容易題，中等題和難題的比例大致為4:4:2,附加題中該比例為5:4;1。
復習建議
1、重視基本知識，基本技能，基本數學思考方法的復習與訓練，扎實的基礎才是取勝的關鍵；
2、回歸課本，課本中的典型例題，習題是高考命題之“源”；
3、加強應用題的訓練，提高運用所學知識解決實際問題的能力；
4、注意各題的規范及答題的技巧，做到會做的題不失分，不會做的題多踩得分點。
[英語]形式與結構基本保持不變
金陵中學高級教師程從兵
2010年江蘇高考英語考試內容、考試形式及試卷結構與2009年基本保持不變。試卷分選擇題部分和非選擇題部分：總題量81題，總分120分，其中聽力20題20分；單選15題15分；完形20題20分；閱讀理解15題30分；任務型閱讀10題10分；書面表達1題25分。考試時間為120分鐘。
變化1：詞匯表中增加169個單詞，刪去164個單詞。建議考生特別注意考試說明中詞匯表打“*”號的新增詞匯。
變化2：閱讀理解題目要求考生能夠理解“文脈邏輯關系”。考生要想準確、深刻地理解一篇文章，必須對文章的結構有所了解，把握全篇的文脈，即句與句、段與段之間的邏輯關系。也就是說，文章結構或是前因后果，或是平鋪直敘，或是前后通過一條主線按邏輯構成一個整體。
變化3：把2009年“對所聽內容作出判斷”改為“對所聽內容作出簡單判斷”。今年明確表示對所聽內容是簡單推斷。建議平時不要過度加大聽力難度。
變化4：任務型閱讀題目要求有所提高。把2009年“根據文中提供的信息用恰當的詞語完成與短文相關的圖表”改為“根據所讀，用恰當的詞語補全全文提綱，概括關鍵內容或作要詞詞語轉換”。任務型閱讀提供了兩種示例——表格式和樹狀式。題例中要求考生根據所讀內容在文章后表格中的空格里填入一個最恰當的單詞。注意每空一詞。其中在第二示例中特別強調“補全填空應符合語法和搭配要求”。這些變化要求考生能夠順利讀懂文章，并能夠掌握文章大意和分析文章結構框架。同時也要求考生擁有扎實的語法和詞匯知識，做到自如應用。
變化5：書面表達示例增加到兩個。一個是根據漢語提示的信息用英語寫一篇150個單詞左右的短文。第二，根據對所給漫畫的理解，描述一下他們可能的做法并發表考生的看法。第二個示例給了考生更大的自由發揮空間，但同時需要考生扎實的語言功底和謀篇能力。
[生物]實驗考查內容略有變化
南京市中華中學生物教研組
經過比較2009年的生物考試說明發現，生物的變化主要體現在實驗考查內容上，刪除了部分內容，同時也增加了一些內容，試卷以中等難度題為主，考生們復習時一定要留意。
1．命題指導思想、知識內容及實驗內容考試等級要求的具體含義、考試形式及試卷結構均與2009年相同。
2．必修模塊和選修模塊考查內容及等級要求也與2009年相同，90個知識點中A級要求37個，B級要求44個，C級要求9個。
3．實驗考查內容略有變化，刪除了“觀察線粒體和葉綠體”a級要求的實驗，增加了“模擬尿糖的檢測”b級要求的實驗；將“探究酶在洗滌方面的作用”由a級要求提高到b級要求。因此20個實驗的a：b：c由2009年的7：10：3改變成5：12：3，提高了對實驗考查的等級要求，需要引起大家注意，要增加對“模擬尿糖的檢測”實驗的復習，要注意達到b級要求，即“初步具備驗證生物學事實的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理”，對“探究酶在洗滌方面的作用”實驗的復習也要按b級要求復習。
4．在“典型題示例”中與2009年相比增加了4道單選題、2道多選題、2道非選擇題，今年共有18道單選題、7道多選題和14道非選擇題。增加的單選題的題號是8、9、13、16，涉及到的內容有甲狀旁腺素、降鈣素與血鈣的關系、種間競爭的實例判斷、在觀察細胞中染色體行為并計數時使用光學顯微鏡的方法、“探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化”的實驗結果的判斷。增加的多選題的題號是2、6，涉及到的內容有“探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響”實驗結果曲線圖分析、關于酶解法去除橘絡時可用的微生物選擇。增加的非選擇題的題號是6、8，涉及到的內容有回答與細胞有關的實驗問題、設計實驗驗證哺乳動物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性。增加的題目大多數與實驗相關，提醒我們要更重視實驗的復習。
[地理]必考微調，選考有變化
南京市中華中學高三地理備課組長武小冬
變化主要集中在考試范圍與要求，總體來說必考內容變化不大，選考內容做了一定的刪減，變化更加符合目前考生的學情，說明更加注重精煉、準確與科學。
在“地理1”中，在“地表形態變化的內外力因素”前添加“影響”兩字，“自然界水循環的地理意義”刪減“自然界”，“全球氣候變暖的趨勢及其影響”刪減“的趨勢”，“主要自然災害”明確為“旱澇、臺風、寒潮、地震”。
在“地理2”中，“地域文化對人口或城市的影響”中的“或”變為“和”，“走可持續發展之路是人類的必然選擇”直接、準確地調整為“人類走可持續發展之路的必然性”。
在“地理3”中，在“不同發展階段地理環境對人類生產和生活方式的影響”中的“地理環境”前添加“區域”。
在“海洋地理”中，將“波浪、潮汐、洋流等海水運動形式的主要成因及其作用”調整為“波浪、潮汐對地理環境和人類活動的影響”。將海平面變化中的“社會經濟和社會發展”調整為“社會經濟發展”；準確描述了“海洋油氣資源、錳結核開發利用的特點和現狀”，刪除“《聯合國海洋法公約》的意義”。
在“旅游地理”中，在“地形、氣候、水文等”之后添加“條件”。
在“城鄉規劃”中，刪減“中國城市化過程的特征”，“城市化與經濟發展的相互關系，城市化的意義”統一調整為“發達國家和發展中國家城市化過程的主要特征及其意義”；刪減“城市環境問題的主要表現”，在“城市環境問題的主要成因”中添加“及其”；刪減“集市”考點要求，刪減“鄉村集市的分布特點及其成因”，統一調整為“在不同地理環境中鄉村聚落的分布特點及其成因”，刪減“城鄉特色景觀和傳統文化的價值”、“城鄉規劃的主要內容”；刪減“不同類型的城市交通網絡的特點”中“類型的”，減少“基本文化設施類型”前“城鄉的”限定。
在“環境保護”中，主要將內容要求科學地合并，如“合理開發、利用非可再生資源的主要措施”調整為“及人類采取的相應措施”，“人類對可再生資源保護、合理利用的成功經驗”調整為“及保護、合理利用的成功經驗”。刪減“我國環境污染的現狀”。
[政治]繼續關注重點和熱點
金陵中學政治老師趙巧林
一、考點調整
和2009年相比，2010年所列考點變化不大，考試的熱點和焦點問題沒有發生根本的轉變，過去強調的重點問題和熱點問題仍要關注。新增考點以及相同考點能級要求的變化，體現了時代的要求，反映了黨理論創新的成果、黨和政府執政理念的變化及對國際問題的新觀點。如：理解全面建設小康社會經濟建設的新要求；理解發揮主觀能動性和尊重客觀規律的關系；說明中國在聯合國中的地位和作用；增強民族團結意識，自覺維護平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系；理解中國共產黨的指導思想，堅持中國特色社會主義理論體系等等，對這些考點我們應引起足夠重視。
二、預測試題導向
1、總體穩定，堅持以能力立意為主導，稍有創新
考查學生死記硬背的試題比重將進一步減輕，考試的目標仍以學生學習能力考核為主要目標。
2、堅持正確價值導向，體現黨和國家意志，緊緊把握時代脈搏
繼續鮮明地體現思想政治教育的目標要求，有意識地將對時政的關注與教材知識緊密銜接起來。
3、堅持貼近學生生活，體現以學生為本的理念，緊緊把握學生的思想脈搏
將進一步體現新課程標準的理念，緊密聯系實際，貼近學生生活，富有時代氣息。
4、堅持開發地方考試資源，適當體現江蘇地方特色，營造親切的地域文化氛圍
江蘇是文化、經濟、科教大省，有著豐富的考試資源。試題在選材上會進一步注意開發和挖掘本省的考試資源，緊密結合本省經濟和社會發展所采取的重大舉措和成績，創設情境設計問題，調動學生關心本地區各項事業發展的積極性，引導學生關心家鄉、熱愛家鄉。
[物理]變化點比較少
金陵中學特級教師陳連余
2010年《考試說明》變化點和調整量都較小，“命題指導思想”“能力要求”“單位制及實驗的要求”“考試形式及試卷結構”等內容幾乎沒有變化。當然，還是在一些考點上作出了調整。
一、適時。今年省考試院對于原來的《江蘇省高中物理教學要求》作出了較大力度的調整，這次的《考試說明》在許多考點上已經與新《物理教學要求》接軌。如“考點13功和功率”，在前兩年皆為Ⅱ級要求，現降為Ⅰ級要求；“考點82波長、波速和頻率(周期)的關系”，新增“僅限于單一方向傳播的情形”等。
二、明朗。在必修部分刪除了“生活中的圓周運動”“"經典力學的局限性”等考點，有利于主干知識、重點方法的重點復習和重點考查。在新《考試說明》中新添了一些附加說明，免得在備考和命題過程中捉迷藏，如“考點8胡克定律”，新增“僅限于單根彈簧”的限制語言，是為了避免彈簧的串并聯問題；“考點20運動的合成與分解”新增“只限于單個物體”的限制語言，是為了避免兩個物體的牽連速度問題。
三、撲朔。在《考試說明》中特別值得關注的是在選修部分，“考點75熱力學第一定律能量守恒定律”“考點78簡諧運動簡諧運動的表達式和圖像”“考點94動量動量守恒定律”皆降為Ⅰ級要求，而在去年皆為Ⅱ級要求。這樣，在三個模塊中的所有考點皆為Ⅰ級要求，體現了選考部分應知應會、不出難題的特點。
[化學]非選擇題增多
南京市中華中學高級教師蔣臘梅
一、對比變化
1.考試內容及要求
（1）能對探究方案、探究過程、探究結論等進行“分析和評價”調整為“分析、比較和評價”；
（2）認識遵循“綠色化學”思想的重要性中的“重要性”更改為“重要意義”；
（3）有機物的同分異構現象中增加“認識手性碳原子”；
(4)了解烴及其衍生物調整為“掌握”；
（5）刪除“舉例說明烴及其衍生物在有機合成和有機化工中的重要作用”；
（6）關注有機化合物的安全和科學實用方法中“關注”更改為“認識”；
（7）對電離能、電負性要求由“了解同一周期、同一主族的變化規律”調整為“了解元素第一電離能、電負性等性質的周期性變化規律”。
2.考試形式及試卷結構
類型沒有變化，但選擇題由40%降為35%，非選擇題比例由60%升到65%。必考內容的比例也有調整：化學基本概念和基本理論由2009年的32%降為30%，元素及化合物比例不變，有機化學基礎由18%降為17%，化學實驗由18%升為20%，化學計算的比例也有所增加，從12%到13%。
3.典型題示例
由26題增加至28題，請大家關注新增題目。
二．復習建議
1、在復習時要進一步關注基礎知識，狠抓元素及其化合物、常見有機物的基本結構與性質教學，平時訓練中化學用語的書寫要規范，回答問題時語言描述要力求準確、簡練、到位。
2、要重視化學實驗基本知識的復習。2010年化學實驗考核比例提到20%，預示對實驗的考察會進一步加強。
3、要認真搞好化學計算的復習。
[歷史]難度小幅調整
南京一中南京市歷史學科帶頭人郭東輝
考試的基本要求和命題指導思想沒有變化。但是文字表達修改很多，這個變動大，主要是對學習要點的措辭表達有比較大的調整，使之更加精確、嚴密、規范、明了，體現了歷史研究和歷史表達應有的科學精神和求實態度，同時也利于學生學習和專家命題。2010年江蘇高考歷史試卷將繼承2008年和2009年試卷的風格特點，同時推陳出新，在難度值和命題思路上可能會有小幅調整。
如2009年考試說明把儒家思想在春秋戰國時期就定位為主流思想，這有違史實，現在糾正了。
學習要點10，由2009年的近代世界的科學技術修改為近代科學革命與技術革命，這個表述就確切、得當，這一要點的知識內容包括科學的革命性發展也包括技術的偉大進步（三次科技革命）。
考試說明的某些調整還廓清了一些疑問，比如教材對世界市場形成和發展相關史實的表述，就存在不同章節相互矛盾的情況，令教師和學生為之困惑。2010年考試說明則作了明確概括。
有些修改使表述變得簡潔，消除煩瑣、重復，如學習要點11(5)五四運動和中國共產黨的成立五四運動、中共“一大”和“二大”；五四運動和中國共產黨的成立對社會變革的影響。改為11（5）新民主主義革命的崛起五四運動和中國共產黨的誕生及其對中國社會變革的影響；第一次國共合作與北伐戰爭。其實中共“一大”和“二大”就是中共成立的具體內容。
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各省美術高考分站2010年江蘇高考考試說明出爐 一線名師詳細解讀
整理：中國美術高考網
| 來源：
| 作者： | 發布時間：2014-02-11 15:00:12
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