這個暑期，李景參加了一期播音主持的培訓(xùn)班。李景文筆不錯，在學(xué)校擔(dān)任校報的記者，獨立策劃采編頗得大家認(rèn)可，也是在這個過程中，李景愈加感覺到自己非常喜愛這樣的工作，因此，他想到了報考傳媒類的專業(yè)。李景覺得主持應(yīng)該很適合自己，沒想到的是，參加播音主持的第一節(jié)課，就被老師指出聲音條件不過關(guān)，離播音發(fā)聲標(biāo)準(zhǔn)還挺遠，在接下來的課程中，他慢慢發(fā)現(xiàn)，原來播音主持專業(yè)并不是自己之前想象的那樣，只要拿起話筒采訪就夠了。
這樣的結(jié)果難免讓年輕的李景略有沮喪，不過還好，這家培訓(xùn)機構(gòu)同時開設(shè)其他傳媒課程，李景借機了解了傳媒類各專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和就業(yè)方向，并向相關(guān)專業(yè)的老師和同學(xué)做了咨詢，終于明確原來自己想要學(xué)習(xí)的應(yīng)該是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，為期十天的播音學(xué)習(xí)雖然有點“浪費時間”，不過對于編導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)來說，了解各個環(huán)節(jié)的狀況還是有益無害的。
實際上，李景并不是個案，他的遭遇代表了不少藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)者的狀況。在我國，選擇藝術(shù)學(xué)習(xí)的青少年每年都在遞增，而他們中間大部分也都有進入專業(yè)院校深度學(xué)習(xí)的需求，甚至不乏一些為了曲線升學(xué)選擇報考藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，他們對將要報考的專業(yè)不甚了了，也不清楚將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和今后從事相關(guān)工作的性質(zhì)。李景是幸運的，他用了十天的時間發(fā)現(xiàn)自己的長項和興趣都不在播音上，而大部分學(xué)生卻仍舊是埋頭苦學(xué)，一味付出努力，或許由于學(xué)習(xí)效率低下、自身條件不符合最后空手而歸；或許真的升學(xué)成功，卻無奈地發(fā)現(xiàn)自己原來志不在此，今后的學(xué)習(xí)和工作都平添吃力。
那么，如何選準(zhǔn)專業(yè)呢？帶著這個問題，記者（以下簡稱記）采訪了北廣之星青少年藝術(shù)培訓(xùn)中心的市場部負(fù)責(zé)人張老師。
“你可以盡多地去學(xué)習(xí)、去了解各個有可能的專業(yè)，去發(fā)現(xiàn)自己的興趣和長項，豐富自己的知識和生活，但是，如果把藝術(shù)專業(yè)作為一個長期發(fā)展的目標(biāo)，進而需要面臨報考專業(yè)院校進一步深造或者決定職業(yè)方向前，還是需要認(rèn)真地衡量一下?！?/FONT>
記：青少年學(xué)習(xí)藝術(shù)是不是一定要參加培訓(xùn)？自學(xué)可以成才嗎？
張：我不否認(rèn)一些孩子具有足夠的天賦，但是這個幾率不大，天才的數(shù)量畢竟還是少數(shù)。實際上，如果純粹從興趣愛好出發(fā)，喜歡藝術(shù)，自己去琢磨、去鉆研，這是可以的，不一定要非要參加培訓(xùn)班。但是如果是要作為一個長期目標(biāo)，要進專業(yè)院校深造、要以之為職業(yè)發(fā)展方向的話，那就必須走專業(yè)化、規(guī)范化的路子，畢竟社會需求擺在那里，這個行業(yè)需要的是規(guī)范的從業(yè)者。并不是說一定要參加培訓(xùn)才是專業(yè)的，而是在多種途徑中，以我在這個行業(yè)的經(jīng)驗來建議你，參加培訓(xùn)是普通人家孩子能企及的、效率比較高的途徑之一。通過專業(yè)、正規(guī)的培訓(xùn)，對專業(yè)內(nèi)容和要求有一個初步的了解，更有利于明確自己的選擇。
“一個你既沒有興趣，又沒有長項的專業(yè)，也許可以為了考學(xué)暫時辛苦點進行突擊，但是突擊成功以后呢？還有四年的大學(xué)以及更長的職業(yè)生涯，你需要在這個專業(yè)上一直保持努力和突破，那一定是要付出更多代價的。”
記：學(xué)藝術(shù)的青少年可以通過什么途徑來了解自己適合學(xué)什么專業(yè)呢？
張：在將一個藝術(shù)專業(yè)作為自己長期學(xué)習(xí)和發(fā)展的目標(biāo)之前，首先肯定還是要全面地了解這個專業(yè)所涉及到的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容和需要具備的一些身體素質(zhì)條件。比如說你要學(xué)播音的話，嗓子打不開那肯定是很困難的，或者你要學(xué)美術(shù)，但碰巧色弱或者色盲也很夠嗆。除了這種比較表象的特征判斷外，也可以通過咨詢一些正在學(xué)習(xí)這些專業(yè)的大三大四的學(xué)生，或者畢業(yè)生，他們已經(jīng)對專業(yè)課有所接觸，能給一定的意見。最好的辦法當(dāng)然是找專業(yè)老師，請他從自己在這個行業(yè)的經(jīng)驗和知識結(jié)構(gòu)來綜合評判一下。
記：但是我們知道恰好認(rèn)識這個專業(yè)的學(xué)生幾率不算很大，而找專業(yè)老師幫你“診斷”就更難了，有什么辦法嗎？
張：我建議可以參加一些正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)班，比如像依托專業(yè)院校的這種，在師資方面比較有保證。參加一個短期的集訓(xùn)，注意它的課程安排一定要全面，可以把這個專業(yè)的學(xué)習(xí)濃縮起來概述，讓你有機會一一接觸，然后起到一個入門的作用。這種培訓(xùn)一方面的好處是對于那些適合的青少年來說，將這個目標(biāo)得到確認(rèn)的同時，這個入門學(xué)習(xí)會有利于他今后效率更高地融入院校教學(xué)；對于那些不適合的孩子來說其實也是一個福音，至少在了解這個專業(yè)的內(nèi)容和要求后，他可以重建新的目標(biāo)，而不是繼續(xù)做低效努力了。而且如果你參加的是一個正規(guī)、專業(yè)的培訓(xùn)，他們會有專業(yè)的老師來對你進行點撥，這是很可貴的機會。
記：你怎么看待青少年選擇藝術(shù)專業(yè)？
張：其實現(xiàn)在這個時代是開放的，有很多可能，所以我們家長普遍抱有“有機會就多學(xué)點”的心態(tài)，送青少年去參加各種藝術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。應(yīng)該說，在藝術(shù)專業(yè)選擇這件事上，你可以盡多地去學(xué)習(xí)、去了解各個有可能的專業(yè)，去發(fā)現(xiàn)自己的興趣和長項，豐富自己的知識和生活，但是，如果把藝術(shù)專業(yè)作為一個長期發(fā)展的目標(biāo)，進而需要面臨報考專業(yè)院校進一步深造或者決定職業(yè)方向前，還是需要認(rèn)真地衡量一下，自己是否全面了解這個專業(yè)？是否具備學(xué)習(xí)或者從事此項專業(yè)的個人條件？是否對這個專業(yè)的各項內(nèi)容真正感興趣？等等，只有明確了這些問題，才能保證學(xué)習(xí)和工作的效率與狀態(tài)。
“并不是說一定要參加培訓(xùn)才是專業(yè)的，而是在多種途徑中，以我在這個行業(yè)的經(jīng)驗來建議你，參加培訓(xùn)是普通人家孩子能企及的、效率比較高的途徑之一。通過專業(yè)、正規(guī)的培訓(xùn)，對專業(yè)內(nèi)容和要求有一個初步的了解，更有利于明確自己的選擇。”
記：對于一些對藝術(shù)可能不是那么有感覺的青少年來說，可能他本身對任何專業(yè)都無感，只是為了升學(xué)更容易一些，你有什么建議？
張：我是絕對不贊成通過藝術(shù)考試來搞所謂“曲線升學(xué)”的。確實有那么一部分面臨高考的學(xué)生，因為報考普通專業(yè)文化課基礎(chǔ)差點，就企圖通過考藝術(shù)專業(yè)來達到升學(xué)的目的，面對升學(xué)的壓力可以理解，但是這絕對是一個短視的行為。從眼前來看，可能只需要花一年的時間進行藝術(shù)突擊，就能在文化課分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)那闆r下考取更好的學(xué)校，但是未來的路很長，大學(xué)專業(yè)的選擇很容易影響人的職業(yè)生涯方向。一個你既沒有興趣，又沒有長項的專業(yè)，也許可以為了考學(xué)暫時辛苦點進行突擊，但是突擊成功以后呢？還有四年的大學(xué)以及更長的職業(yè)生涯，你需要在這個專業(yè)上一直保持努力和突破，那一定是要付出更多代價的。與其這樣，還不如把這一年時間花在對的地方，下點功夫，找準(zhǔn)適合自己的路子來發(fā)展。
記：能給藝術(shù)學(xué)習(xí)的青少年一些建議嗎？
張：還是剛剛說的那些，在藝術(shù)學(xué)習(xí)上，只要精力允許，可以盡可能多地去了解、去嘗試各種專業(yè)，也包括各種學(xué)習(xí)途徑，發(fā)掘自己的潛能或者說真正的興趣所在。但是如果涉及到作為一個長期的發(fā)展目標(biāo)，一定要謹(jǐn)慎，看準(zhǔn)了再報，最好能聽取專業(yè)老師的意見。至于實際上并沒有藝術(shù)興趣或長項的，還是需要重新考慮，畢竟，我們的人生并不是止步于考上大學(xué)，恰恰相反，更長的路才走出第一步。
