這個暑期，李景參加了一期播音主持的培訓班。李景文筆不錯，在學校擔任校報的記者，獨立策劃采編頗得大家認可，也是在這個過程中，李景愈加感覺到自己非常喜愛這樣的工作，因此，他想到了報考傳媒類的專業。李景覺得主持應該很適合自己，沒想到的是，參加播音主持的第一節課，就被老師指出聲音條件不過關，離播音發聲標準還挺遠，在接下來的課程中，他慢慢發現，原來播音主持專業并不是自己之前想象的那樣，只要拿起話筒采訪就夠了。
這樣的結果難免讓年輕的李景略有沮喪，不過還好，這家培訓機構同時開設其他傳媒課程，李景借機了解了傳媒類各專業的學習內容和就業方向，并向相關專業的老師和同學做了咨詢，終于明確原來自己想要學習的應該是廣播電視編導專業，為期十天的播音學習雖然有點“浪費時間”，不過對于編導專業學習來說，了解各個環節的狀況還是有益無害的。
實際上，李景并不是個案，他的遭遇代表了不少藝術專業學習者的狀況。在我國，選擇藝術學習的青少年每年都在遞增，而他們中間大部分也都有進入專業院校深度學習的需求，甚至不乏一些為了曲線升學選擇報考藝術專業的學生，他們對將要報考的專業不甚了了，也不清楚將要學習的內容和今后從事相關工作的性質。李景是幸運的，他用了十天的時間發現自己的長項和興趣都不在播音上，而大部分學生卻仍舊是埋頭苦學，一味付出努力，或許由于學習效率低下、自身條件不符合最后空手而歸；或許真的升學成功，卻無奈地發現自己原來志不在此，今后的學習和工作都平添吃力。
那么，如何選準專業呢？帶著這個問題，記者（以下簡稱記）采訪了北廣之星青少年藝術培訓中心的市場部負責人張老師。
“你可以盡多地去學習、去了解各個有可能的專業，去發現自己的興趣和長項，豐富自己的知識和生活，但是，如果把藝術專業作為一個長期發展的目標，進而需要面臨報考專業院校進一步深造或者決定職業方向前，還是需要認真地衡量一下。”
記：青少年學習藝術是不是一定要參加培訓？自學可以成才嗎？
張：我不否認一些孩子具有足夠的天賦，但是這個幾率不大，天才的數量畢竟還是少數。實際上，如果純粹從興趣愛好出發，喜歡藝術，自己去琢磨、去鉆研，這是可以的，不一定要非要參加培訓班。但是如果是要作為一個長期目標，要進專業院校深造、要以之為職業發展方向的話，那就必須走專業化、規范化的路子，畢竟社會需求擺在那里，這個行業需要的是規范的從業者。并不是說一定要參加培訓才是專業的，而是在多種途徑中，以我在這個行業的經驗來建議你，參加培訓是普通人家孩子能企及的、效率比較高的途徑之一。通過專業、正規的培訓，對專業內容和要求有一個初步的了解，更有利于明確自己的選擇。
“一個你既沒有興趣，又沒有長項的專業，也許可以為了考學暫時辛苦點進行突擊，但是突擊成功以后呢？還有四年的大學以及更長的職業生涯，你需要在這個專業上一直保持努力和突破，那一定是要付出更多代價的。”
記：學藝術的青少年可以通過什么途徑來了解自己適合學什么專業呢？
張：在將一個藝術專業作為自己長期學習和發展的目標之前，首先肯定還是要全面地了解這個專業所涉及到的具體學習內容和需要具備的一些身體素質條件。比如說你要學播音的話，嗓子打不開那肯定是很困難的，或者你要學美術，但碰巧色弱或者色盲也很夠嗆。除了這種比較表象的特征判斷外，也可以通過咨詢一些正在學習這些專業的大三大四的學生，或者畢業生，他們已經對專業課有所接觸，能給一定的意見。最好的辦法當然是找專業老師，請他從自己在這個行業的經驗和知識結構來綜合評判一下。
記：但是我們知道恰好認識這個專業的學生幾率不算很大，而找專業老師幫你“診斷”就更難了，有什么辦法嗎？
張：我建議可以參加一些正規的專業培訓班，比如像依托專業院校的這種，在師資方面比較有保證。參加一個短期的集訓，注意它的課程安排一定要全面，可以把這個專業的學習濃縮起來概述，讓你有機會一一接觸，然后起到一個入門的作用。這種培訓一方面的好處是對于那些適合的青少年來說，將這個目標得到確認的同時，這個入門學習會有利于他今后效率更高地融入院校教學；對于那些不適合的孩子來說其實也是一個福音，至少在了解這個專業的內容和要求后，他可以重建新的目標，而不是繼續做低效努力了。而且如果你參加的是一個正規、專業的培訓，他們會有專業的老師來對你進行點撥，這是很可貴的機會。
記：你怎么看待青少年選擇藝術專業？
張：其實現在這個時代是開放的，有很多可能，所以我們家長普遍抱有“有機會就多學點”的心態，送青少年去參加各種藝術學習培訓。應該說，在藝術專業選擇這件事上，你可以盡多地去學習、去了解各個有可能的專業，去發現自己的興趣和長項，豐富自己的知識和生活，但是，如果把藝術專業作為一個長期發展的目標，進而需要面臨報考專業院校進一步深造或者決定職業方向前，還是需要認真地衡量一下，自己是否全面了解這個專業？是否具備學習或者從事此項專業的個人條件？是否對這個專業的各項內容真正感興趣？等等，只有明確了這些問題，才能保證學習和工作的效率與狀態。
“并不是說一定要參加培訓才是專業的，而是在多種途徑中，以我在這個行業的經驗來建議你，參加培訓是普通人家孩子能企及的、效率比較高的途徑之一。通過專業、正規的培訓，對專業內容和要求有一個初步的了解，更有利于明確自己的選擇。”
記：對于一些對藝術可能不是那么有感覺的青少年來說，可能他本身對任何專業都無感，只是為了升學更容易一些，你有什么建議？
張：我是絕對不贊成通過藝術考試來搞所謂“曲線升學”的。確實有那么一部分面臨高考的學生，因為報考普通專業文化課基礎差點，就企圖通過考藝術專業來達到升學的目的，面對升學的壓力可以理解，但是這絕對是一個短視的行為。從眼前來看，可能只需要花一年的時間進行藝術突擊，就能在文化課分數相當的情況下考取更好的學校，但是未來的路很長，大學專業的選擇很容易影響人的職業生涯方向。一個你既沒有興趣，又沒有長項的專業，也許可以為了考學暫時辛苦點進行突擊，但是突擊成功以后呢？還有四年的大學以及更長的職業生涯，你需要在這個專業上一直保持努力和突破，那一定是要付出更多代價的。與其這樣，還不如把這一年時間花在對的地方，下點功夫，找準適合自己的路子來發展。
記：能給藝術學習的青少年一些建議嗎？
張：還是剛剛說的那些，在藝術學習上，只要精力允許，可以盡可能多地去了解、去嘗試各種專業，也包括各種學習途徑，發掘自己的潛能或者說真正的興趣所在。但是如果涉及到作為一個長期的發展目標，一定要謹慎，看準了再報，最好能聽取專業老師的意見。至于實際上并沒有藝術興趣或長項的，還是需要重新考慮，畢竟，我們的人生并不是止步于考上大學，恰恰相反，更長的路才走出第一步。
