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2007年秋季，從高一開始，我省高中全面實施課改。目前，我省高考改革方案仍未公布，如何復習如何備考，成為不少高三老師和學生的困惑。

    在新學期開學之前，西安市教科所請來江蘇、天津、福建等課改實驗區(qū)省份的專家為全市高三近4000名教師上課。

    此次培訓，是課改以來首次開展的高三教師全員學科崗前培訓。28日至29日，分9個學科對老師進行了為期兩天的全員崗前培訓。參考其他課改區(qū)經(jīng)驗，教科所編寫了《2010年新課程高考備考指導性意見》，配發(fā)給每個老師。

    據(jù)西安市教科所中學部主任兼語文教研員賈玲介紹，新課改要求所有教師要進行崗前培訓，不培訓不上崗。明年是我省實施課改以來的首次高考，這次培訓將高三備考與研討會合二為一，就是為給老師提供專業(yè)引領，即高三老師如何教學生復習和備考。老師一方面須學習新課程標準要求，另一方面還要學習新課改考試大綱的精神，研討全國及分省命題的高考課標卷(即新課程高考試卷)，分析命題趨勢把握復習的方向。

    新課改課程分為必修和選修，高三學生如何應對?

    新課改下高考重“探究”

    -要求提高探究和解決問題能力

    賈玲分析說，從課標卷來說，高考命題將更加注重學生的能力與素養(yǎng)，新課程下的高考對學生自主學習和探究學習提出了明確要求。

    以語文為例，原來的語文卷涉及的語文能力層級只有5個能力等級，即識記、理解、分析綜合、應用和鑒賞評價，現(xiàn)在增加了一個能力層級，也就是探究，這就要求老師在教學中、學生在學習中提高探究和解決問題的能力。

    -不同學科試卷都會涉及選做題

    新課程分為必修和選修，所以高考試卷有必修與選修的對應考察，意味著不同的學科試卷都會涉及不同比例的選做題，以語文為例，全國的高考語文課標卷選做題賦分已達到25分。

    高新一中高級教師政治學科帶頭人李育民表示，高考中的選修題比例較小，選修題中可能有選做題，“有老師問要不要把舊教材的知識點補充上，其實沒必要”。

    -英語高考主觀性試題會有所增加

    “新課程高考主觀性試題會有所增加，但幅度不會太大;詞匯量在2500至3200之間”，西安市教科所英語教研員王蘭英分析，新課程考綱語法點有變化，即增加了將來進行時態(tài)和現(xiàn)在完成進行時，還增加了虛擬語氣，減去了同位語從句。

    對高三學生來說，應抓基礎知識和基本技能的訓練，提高綜合語言運用能力，以不變應萬變。建議關注今年課標卷寧夏、海南卷，同時關注其他課改區(qū)的2009年高考新題型，聽力考不考還未知，因此不能放松。