8月20日晚19點，在新閘路校區迎來了學子了盼望已久的高考規劃講座，不同于平時的課程，本次講座的主講上海新東方中學部主任王?理性地指出了學生和家長在高三這條漫漫長路上的問題，并提出科學合理的規劃。
本次講座雖然在晚上舉辦，但到場人數卻出乎意料得多。這次在場的人數中，絕大多數是學生，也有少量家長。當記者看著這些邁入中年的家長，下班后才要趕來為了孩子的前程憂心忡忡的時候，突然意識：高考，不是孩子一個人的戰斗！而是凝聚了全家人的期待！
王老師在一段簡短的介紹后，說道：“在場的每一位同學的智商肯定都是有差異的，但是請相信，你們智商的差異程度肯定比成績差異來得小！這說明什么問題？說明我們每個人只要用心地用你們的智商思考一下，那么成績的差異必然減少！高考是一場競爭，但不是你考得越高你就越能耐，你要提高那些別人忽略的拿分點，才能在這場競爭中站起來！”
家長的問題
這是在許多學校家長會上聽不到的內容，王老師憑借多年執教經驗談到許多家長總是很愁，愁什么呢？愁孩子似乎不懂家長的愛。王老師說，家長在這方面本身就是存在問題的：比如最常見的填志愿報專業，孩子總是報自己想要的，然而家長偏要干涉，這是不對的。家長只是一個輔助作用，不是把所謂的經驗強加在孩子身上，而是將寶貴的經驗作為提點，把信仰灌輸給孩子。不專業的家長是孩子幸福成長的最大障礙。王老師舉出近日來一條關于戒網癮所把孩子打死的新聞，已故孩子的家長在接受采訪的時候卻依舊執迷不悟地說：“這是為他好！”王老師非常憤怒，說道：“孩子都死了，還為他好？要是真的為他好，還要怎樣？”有位署名的經濟學家說過，通往地獄之路是由善意鋪就的。所以請各位家長注意：愛和關懷是對的教育方式，可這不代表占有和剝奪孩子的人生。
在剩下短短的十天內，王老師認為，我們應該做一套詳細的戰略計劃，而不是盲目地投向題海。當孩子伏案數小時，成績卻遲遲上不去的時候，我們就該冷靜地尋求原因，才能對癥下藥，攀登高峰。
高三規劃
一、學會以結果為導向
王老師用經濟學的眼光鮮明地指出了高三復習的機會成本，那便是無止盡地透支體力，然而在體力快不支的時候你還在拼命學習，那你就錯了！在復習無效，或者你在不斷復習很熟練的內容時，那就是你浪費的機會成本中休息的機會，既產生體力和腦力。所以許多人總是很迷茫，說復習了很久也沒有效果。怎么回事？你的效率不夠！什么是效率？就是在最短時間內做出成就最多的是效率！也就是說在決定產出效率之前，我們要做的工作是抓出弱項，然后把時間補上去，才能得出效果來！如何找出弱項？很簡單，找幾套卷子做一下，接著分析試卷，弱點就很明顯的出來了。以結果為指向方向，用實踐來檢驗。
二、清晰地分析出因果關系
簡單的一個字概括就是挖，挖為什么錯？如何才能提高？因為什么所以導致現在這樣不堪？不要以為分析問題是浪費時間，分析問題是促進最后最有效的因素之一。
三、抓住主因和關鍵
王老師這樣問家長：“你們有沒有仔細觀察過你們的孩子，當他們拿到成績單或者考卷的時候，經常驚訝認為怎么會這樣呢，總是無法預料自己的成績，這說明他們沒有思考過，只是混混噩噩地復習、考試，接著繼續驚訝。循環往復。”這個其實是家長的引導問題，我們要誘發孩子思考的能力；其次，王老師告訴孩子和家長，學校的復習是公眾的教育生產，它可能把所有的知識點都復習到位，非常完整有序，但是卻不是個性化的復習。我們孩子在高三階段要做的事情是在學校跟上老師的步伐，而回家后的工作更重要：尋找自己缺漏的點，趕緊重學。在校老師是無法照顧每一位同學的，學生只有自己照顧自己的份，個性化的復習，一定要復習弱項，不要避而不談。
王老師還就自己主教的英語和語文談了一些想法。
英語
英語，王老師提出了英語起碼可以上升8分的可能。這8分來自于英語作文。英文作文往往是高三同學忽視的重點板塊之一，而王老師則笑談說作文是比任何一項英語板塊好抓分的地方。高考的英語老師有固定的批卷模式，作文中很重視結構的完整性。在這里王老師總結：第一段把題目翻譯成英語句子，然后寫一段自己的觀點，簡潔三句話；第二段上來一句轉折句顯得較專業，接著強調自己的觀點并提出兩條分論點；第三段主要要前后扎緊的結構再次總結一句、重申分論兩句、升華或者提倡或者強調，最后一段最好寫長句以體現英語水平。
語文
在語文這一塊，王老師提出高考的現代文閱讀只是邏輯思維，不含深奧的理解性內容，我們培養邏輯推理能力，其實是可以和英語閱讀里的規則共使用，每一道題都可以用定位、邏輯關系、結構三個方面來解答，到最后高考語文現代文就同等于抄寫，不要寫文中沒有的內容，因為理解是理解文章作者，不是你自己。
本次講座，王老師還邀請高考數學名師吳奕成和王一丁一同為大家講座，吳老師給大家快速地提點了高考數學的思路和導向，而王一丁老師總結了整個高三復習計劃的提要。
課后，工作人員為同學和家長們發放了《中學全科個性化輔導學習手冊》，書中匯集了高考語書外物化的重點和復習方式，有效地幫助同學在講座之后的自我復習。
在長達兩個半小時的講座中，記者由衷地感受到高考學子的壓力和家長們的辛苦。祝愿所有的高三生們復習順利，學海無涯“悟”作舟！
