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“琴”字的上左“王”字最后一筆由“橫”變?yōu)椤疤帷?“殺”字底下的“豎鉤”改為“豎”，最后一筆由“點(diǎn)”改成“捺”……歷時(shí)8年研制的《通用規(guī)范漢字表》12日起面向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)，對(duì)44個(gè)漢字字形進(jìn)行了微調(diào)。這一調(diào)整牽動(dòng)了不少學(xué)生和家長(zhǎng)的神經(jīng)：對(duì)這些早已寫(xiě)成習(xí)慣的漢字，一朝要改，萬(wàn)一在考場(chǎng)上寫(xiě)錯(cuò)了咋辦？會(huì)不會(huì)因此扣分？

　　教育部：

　　字體微調(diào)主要針對(duì)印刷規(guī)范

　　19日，教育部語(yǔ)言文字信息管理司針對(duì)網(wǎng)上熱議的“調(diào)整44個(gè)漢字寫(xiě)法”做出了最新解讀。解讀中稱(chēng)，經(jīng)過(guò)對(duì)字形的調(diào)整和美化，進(jìn)一步取得與宋體字筆形的一致，使字形更趨于規(guī)律性、系統(tǒng)性。

　　前日，國(guó)家語(yǔ)委副主任、教育部語(yǔ)言司司長(zhǎng)李宇明表示，比如“糴、汆、褰、衾”的末筆“捺”變“點(diǎn)”，可能是參考書(shū)法中的“避重捺”;轉(zhuǎn)變筆形，是為了使整個(gè)字重心穩(wěn)定、間架勻稱(chēng)、字形活化。對(duì)爭(zhēng)議較大的“琴”字，他認(rèn)為，其實(shí)在目前的書(shū)寫(xiě)體系中，“柴”字的“止”、“碧”字的“王”、“地”的“土”都將下面一“橫”寫(xiě)成了“提”。“在對(duì)該字表進(jìn)行討論時(shí)，大家參考了清華大學(xué)美術(shù)系、北大方正字體設(shè)計(jì)專(zhuān)家的意見(jiàn)。

　　”他強(qiáng)調(diào)，微調(diào)不會(huì)對(duì)老百姓生活造成多大影響，主要是針對(duì)印刷規(guī)范而言。

　　學(xué)生擔(dān)憂：

　　“親”字多了鉤 算不算錯(cuò)？

　　但教育部的解讀并未讓學(xué)生和家長(zhǎng)放心。“如果這表真成規(guī)范了，是不是高考我們也得按照這個(gè)來(lái)？”鹽道街中學(xué)高二學(xué)生周鳴昨日告訴記者，他平時(shí)挺粗心，寫(xiě)了10多年的字，要改并不容易，如果高考時(shí)自己不小心沒(méi)按規(guī)范來(lái)，“親”字多了鉤，會(huì)不會(huì)被判成錯(cuò)別字呢？

　　石室聯(lián)合中學(xué)初二學(xué)生的家長(zhǎng)陳先生昨日也專(zhuān)門(mén)就此事咨詢(xún)了學(xué)校老師，老師的回答自然是“不清楚”。“因?yàn)檫@個(gè)原因丟分確實(shí)不值啊！家長(zhǎng)們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，堅(jiān)決抵制。”陳先生和兒子昨天輪番上網(wǎng)頂帖，“希望教育部能看到一邊倒的輿論，不讓它通過(guò)。”

　　語(yǔ)文老師：扣不扣分存爭(zhēng)議

　　對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)們的擔(dān)憂，老師們又是如何看待的？

　　樹(shù)德中學(xué)一位語(yǔ)文老師告訴記者，如果《通用規(guī)范漢字表》最終頒布，那就成為一條“法令”，具備行政效力。那么，老師在教學(xué)過(guò)程中如果沒(méi)按照修改后的寫(xiě)法寫(xiě)，就屬于違規(guī)，“應(yīng)算教學(xué)失誤”。而學(xué)生在考試中出現(xiàn)不規(guī)范的情況也是不允許的，“因?yàn)椋呖急緛?lái)就要求考生們寫(xiě)規(guī)范的字。”

　　對(duì)此，成都七中語(yǔ)文老師羅朝輝卻認(rèn)為扣分暫時(shí)還沒(méi)有必要，“畢竟手寫(xiě)是很隨意的，每個(gè)人都有自己的寫(xiě)法，小小變動(dòng)不會(huì)有影響。”羅老師表示，自己曾多次參與高考評(píng)卷，只要不影響字跡的辨認(rèn)，是不會(huì)扣分的。

　　四川師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)李誠(chéng)則表示，即便一個(gè)法令要執(zhí)行也會(huì)有緩沖時(shí)間，考生和老師們都能有時(shí)間適應(yīng)。對(duì)考試的影響也不會(huì)太大，因?yàn)椤笆謱?xiě)的區(qū)別并不大。”

　　文字學(xué)專(zhuān)家：

　　規(guī)范應(yīng)考慮手寫(xiě)習(xí)慣

　　四川大學(xué)歷史學(xué)院古文字教授何崝昨日對(duì)《通用規(guī)范漢字表》中修改的44個(gè)字進(jìn)行了逐一分析，他認(rèn)為，“從文字學(xué)的角度來(lái)看，這44個(gè)字的變化還是合理，并且應(yīng)該的。”

　　但同時(shí)何教授也指出，《通用規(guī)范漢字表》是按照印刷要求來(lái)制定的，對(duì)于手寫(xiě)的習(xí)慣和隨意性考慮并不充分。他認(rèn)為，對(duì)于教學(xué)尤其是考試中出現(xiàn)的一些“不影響辨認(rèn)度”的手寫(xiě)體應(yīng)該寬容一些，甚至在《通用規(guī)范漢字表》中還應(yīng)備注一些手寫(xiě)體的樣式，這樣才能最終消除社會(huì)的疑惑和爭(zhēng)議，也解決考生和家長(zhǎng)們的擔(dān)憂。

　　“漢字‘整形’是一種浪費(fèi)”

　　“中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)就如同一個(gè)巨人從5000年的歷史長(zhǎng)河中一路奔來(lái)……這文字改革好比是‘修腳工夫’，操刀的工匠們千萬(wàn)小心，別傷了巨人的皮肉！”成都八旬老者黃超遠(yuǎn)昨日給本報(bào)寫(xiě)來(lái)的一封信表達(dá)了自己的擔(dān)心。

　　在黃老先生看來(lái)，如果此次調(diào)整通過(guò)了，一方面會(huì)造成大量浪費(fèi)，“《新華字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》要重新出版，里面可是上億元的商機(jī)哦，真的是‘一字千金’。”而另一方面，由于文字的書(shū)寫(xiě)大量被電腦替代，字形在大體上一眼就能辨認(rèn)，“你這小小修改，太沒(méi)意思了！”