據某知名網站最新調查顯示，在涵蓋考生、家長、在讀大學生及大學畢業生的3646人的調查中，61.5%的人認為在高考志愿填報中，大部分學生對高校和專業不太了解，70.7%的人認為最大問題是考生不知道什么專業適合自己。因此，報考志愿時，如何選擇適合自己興趣和發展的專業，能否在進入大學后將自己的理想和專業方向相協調，怎樣避免報考志愿演變為買彩票式的“賭博”等等，都是考生、家長、學校和社會需要深思的問題。
“上大學后有被騙的感覺”
目前就讀于北大英語系的小晨，兩年前做出讓人吃驚的舉動：從北大某經濟類院系轉到了英語系。在大學度過一年時光后，他感到自己并不適合經濟類專業。經學校教務部協調，他重新選擇了專業方向。
小晨的經歷并非個案。南開大學的張婧也做出了類似的選擇：從生物技術專業轉入金融專業。因為生物技術并非她的志向所在，金融專業才是她高考時選擇的第一志愿。
然而并非所有人的選擇都能像小晨和張婧這樣順利。就讀于北大某經濟類院系的小王，坦言從小對歷史有深厚興趣，當初想報歷史專業，但最后未能如愿。大一時他也曾想轉專業，“但考慮到父母的意見和就業前景，還是決定放棄”。
小王的選擇頗具代表性。記者調查發現，大學生對所學專業不滿意或者不感興趣現象比較普遍。不少人反映進入大學后才發現，自己對本專業并不感興趣或原先的專業很難滿足自身發展需要。因此考慮轉專業的現象比較普遍。
不少考生和老師反映，報考指南中一些學校的專業介紹寫得過于學術和晦澀，很難看明白。重慶市中學教師趙長福說：“對常見的中文、法學等專業，我們還能給學生一些參考意見，但是現在高校的專業太細太多了，老師指導起來常常感到有心無力。”
而高校招生簡介中只有贊譽之詞，并沒有涉及學生在未來的專業學習及就業過程中可能遇到的困難。“報考志愿時信息嚴重不足，大學招生組的介紹也常常不能讓人滿意，我們不少同學進入大學后有被騙的感覺。”剛上大二的聶晶說。
填志愿就像買彩票
事實上，考生在志愿報考方面存在諸多無奈。
記者調查發現，高校及專業信息嚴重不足成為導致考生盲目選擇的首要原因。這種信息不對稱造成不少考生和家長單純選擇所謂“熱門”專業。
不少學生反映，填報志愿時社會及學校提供的信息有限，大多只能根據專業名稱對專業的內容及今后就業進行猜測。
此外，就業前景與興趣愛好矛盾是考生報志愿中面臨的主要問題。一些考生反映父母的意見在報考志愿中起主導作用，不少人為服從父母心愿，放棄了自己的理想和愛好。
畢業于中國人民公安大學公安情報專業的小李坦陳，“當初選擇公安系統，主要是父母之命，家人考慮就業有保障，將來公務員生活也相對安定。”畢業后，小李如父母期待那樣，在老家公安局找了份安穩的工作，但他自己并不喜歡，“我更想讀管理，自己創業，所以想放棄工作，通過考研來轉專業。”
盡管家長的出發點是為了孩子，但很多時候卻忽略了孩子自身的想法。這造成了他們進入大學乃至面臨就業選擇時，可能需要兜一個大圈子，才能找到自己真正想要的東西。
而高考錄取方式的單一和調劑政策的呆板也備受爭議。據了解，目前國內多數院校仍單純按從高到低的分數來錄取，對考生其他指標基本不參考。因各專業名額限制，部分排名靠后的考生會被調劑到其他專業。不少人調劑專業與所報專業相差甚遠。張婧順利轉專業的案例并非普遍現象，多數學生可能因一分之差，在自己不感興趣的專業里煎熬四年。
著名教育專家郭簃認為，這種簡單“唯分數”的錄取和調劑方法，程序和形式看似公平，其實是對人才和資源的浪費，不僅對學生自身發展不利，也很難選拔和培養出真正的優秀人才。
中央教育科學研究所學術委員會主任程方則直言不諱，“現在的專業這么多，無論學生還是家長都不可能充分了解。考生在填報志愿過程中，信息處于弱勢地位。特別是一些偏遠地區的考生，填志愿就像買彩票。”
尊重考生興趣是根本
記者調查發現，大學各專業名額有限，學生轉專業并非易事。不少高校要求成績前10%的學生才有資格申請。而若該學生在本專業成績靠前，其所在院系很可能從自身利益出發限制其申請。即使申請成功，準備考試仍需花很多時間精力，加上轉專業后還可能背負精神壓力，并非每個學生都能承受。
事實上，專業選擇的缺陷需要多方面彌補。首先是完善報考信息發布機制。有專家建議，教育部門應通過多種渠道讓考生深入了解專業背景和研究方向，高校招生部門也應給考生提供詳細咨詢，以改善報考信息不對稱。郭簃認為，目前一些大學效仿西方國家，安排學校公開日，讓有意報考學生了解該校辦學模式、設施環境及課程設置等，不失為一種好方式。
其次，高考錄取方式亟待改進。今年7月山東臨沂師范學院和山東政法學院兩所本科院校的4個專業開展了錄取方式改革試點。由省招考部門按1：1.2的比例將志愿考生投檔給高校，在比例范圍內，高校專家錄取組通過審閱考生電子檔案，結合考生高考成績、高中學校提供的綜合素質評價及本專業學科成績等指標來錄取。臨沂師范學院副院長謝亞非認為，這種方式不僅有利于選拔專業成績好和素質全面的學生，也有利于學生自身未來發展。
此外，不少專家和學生認為，高校制度改革勢在必行。
北京聯合大學的金立老師認為，大學的辦學模式必須改革，應給學生提供自由發展空間，使其盡可能按自己的興趣和理想的方向發展。
廈門大學校長朱崇明確提出，“大學要抓好培養過程中的重要環節，盡最大可能讓學生自由發展。”
目前部分高校更新辦學模式，學生可相對自由地選擇專業。清華大學今年明確提出：被錄取本科新生將不受文理分科及所報考專業限制，錄取過程中可依據自己的興趣自由選擇專業。即“文科考生可以直接進入自己喜愛的理工科專業就讀，而理科考生也有機會被自己心儀的人文社會科學專業錄取”，這無疑對考生是福音。
而一切的核心是尊重學生的興趣愛好。郭簃指出，“學校和家長應尊重孩子的意愿和選擇，三百六十行，行行出狀元，只要孩子喜歡，就讓他去學，包辦的結果很可能事與愿違。”
