指導教師：張慶嶺(哈一中生物教研組長、市兼職教研員、省級教學能手、省課改先進個人)
高考雖然迫在眉睫，但要保持平常心，復習仍需貼近考綱、教材和自己的實際。
回歸課本，梳理基礎。現在距離高考的時間非常近了，在高考復習中，生物課還是要回歸教材，回歸到基礎知識上來。歷年高考中，知識類、能力類題目涉及的內容幾乎都源于教材，考試丟分往往在知識能力的疏漏之處，所以考前要用系統的方法把這些疏漏之處搜索出來及時補上。這就需要大家按照《考試大綱》中的知識體系，把散落在課本中的知識框架整理清楚，還應該把做過的或者老師曾經在學校考過的試卷再認真瀏覽一遍。不管題目做對還是做錯，這樣一來可以把主干知識通過試卷串聯起來，這是沖刺復習的方法之一。
整理試卷，找出錯題。檢查自己曾經出現過的失誤，找到自己知識的漏洞、思維方式的偏差、解題規范的疏漏、錯誤集中的點作為訓練重點，有目的地精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。
加強記憶，臨陣磨槍。對于生物學的學習來說，僅有對知識的理解是不夠的，大家必須在理解的基礎上牢固記憶。復習的最后階段，大家一定要注重強化以下幾方面的記憶：①描述生物學事件的術語和結論性語句，如：植物成熟區表皮細胞吸收礦質元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程等等，這些結論往往就是答題的落腳點；②經典實驗及其研究方法；③表述概念的要素、理論觀點的主題詞。另外，充分利用筆記和通過記牢課本上相關的圖解來理解課本中的主干知識，也同樣是一種很好的復習方法。
慎選試題，有效復習。面臨高考，時間緊張。只看書，不做題，會手生，在高考的那幾天找不到解題的感覺；而不加選擇，拿題就做，經常會因復習題的粗濫，不得要領，浪費時間。這一階段，大家應慎做模擬題，但應該選做一些近3年的高考題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。
規范答題，超常得分。要仔細審題，見到一道試題后，首先要弄清題目所涉及的所有概念的含義和一些重要詞語的作用，排除表面現象的迷惑，以保證對題意的理解準確無誤。其次要抓住關鍵詞句，這樣才能找到解題的突破口。再次要學會避陷阱、破定勢，要善于發散思維，從多角度思考問題。第四要挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進行合理轉換，例如：換一種方式表述條件、將圖表轉換成文字、將文字信息轉換成圖表，將抽象的信息具體化，隱藏的條件浮出來，從而明確問題的指向。
調整狀態，平靜應考。建議大家在復習時要看、練結合。可以把做題的時間放在與高考理綜同步的時間去做。這樣除了可以保證高考復習所需要的訓練量，還可以調節自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態。看糾錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當初出現問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。(本報記者：呂曉艷)
