藝術類考生備考不足百日，根據新干線學校幾年來對藝術類考生文化課輔導的經驗，結合大部分藝術類考生的文化課實際基礎，特提出如下語文沖刺復習方略。
一、要增強“三心二意”。
百日備考，時間確實不夠，所以，對備考的藝術生來說，增強“三心二意”，更是重 中之重。三心，即信心、耐心、細心；二意，即吃苦的意識、頑強的意志。
二、要做到一跟兩自。
一跟，就是在課上要緊跟授課老師的教學步子，理解教師講解的知識，學會教師總結的方法，完成教師布置的作業，問清自己沒聽明白的地方，弄懂自己做錯的題目。
兩自，就是在課下，在完成教師留下的任務后，自己看做過的練習題，總結出一些有助得分的規律；自己針對缺漏處，補做一些相關的練習題，再看一些參考資料，以消除缺漏。
三、要緊扣三個關鍵點。
百日備考，時間特短，最易手忙腳亂，造成高疲憊，低效率。因此，一定要緊扣三個關鍵點進行復習。
一是突出常考點。所謂常考點，就是高考最愛考的那些點，今年最可能考的那些點，哪些點會變換哪些考查形式等。比如名篇名句的默寫，就是考綱規定的篇目中那些描寫性、議論性語句，其余的不必去背。
二是強化得分點。在練習中，我們能夠得分的那些題、那些知識，就是我們的得分點。強化得分點的方法很多。比如，因為知道“櫝職”中的“櫝”應為“瀆”而得了分，那就再擴充一下，搞清楚“賣”字旁的下例幾個可考性強的字詞；買櫝還珠、窮兵黷武、長篇累牘、舐犢情深等。
三是弱化丟分點。做每套題，都會有做錯的、丟分的題。丟分原因各不相同，有的因為看錯題干，有的因為誤解題干，有的因為不明白像“興衰”一類反義詞要從兩個方面分析，有的因為不看原文只憑主觀想象答題，等等。因此，我們一定要明確自己的丟分原因，在練習中使之弱化，盡量避免。
四要及時查缺補漏。
無論在“一跟”還是“兩自”的復習中，我們都要隨時發現、明確自己的知識性、技能性的缺漏，并及時問老師、問同學、查資料、作比較、做練習，加以彌補。
五要堅持兩個原則。
一是“取舍結合”的原則。短時復習，最忌面面俱到。我們一定要選取常用的、可考性強的或幫助得分的、減少丟分的知識和技能復習，而舍棄偏難怪的、可考性不強的或不便操作的知識和技巧，絕不求全求深的復習。
二是“一個題即一類題”的原則。所謂一個題即一類題，就是把我們做的每一個題都當作某一類題來做、來分析，總結出一些有利于快捷而準確的答題規律。比如，我們做一個句子仿寫題，無論得分還是丟分，對照參考答案進行分析，都可以總結出一些仿寫句子的解題規律，即“三個一致”：句式一致、句意一致、句情一致。認定句式的四個依據是：原句中的關聯詞，原句中反復出現的詞語，原句中詞語間的結構關系，是否押韻及押韻格式。
六要運用三種方法。
一是全面聯系地分析問題的方法。無論是古詩文鑒賞題，還是現代文閱讀題，它們中的每一個題，答案都在原文中，只要我們明確題干要求，找到出題處，聯系上下文，都能找出相應的提示語，組織答案。
二是聯想比較的方法。比如，可以從字音想到字形，從詞語的音形想到它們的使用，從一個新題想到一個類似題的答題模式等。比較不同感情、不同意境的詩詞所用的不同詞語和不同手法，比較不同題干的不同的答題角度和方式等，都能幫助我們總結答題方法，提高答題能力。
三是歸納總結的方法。歸納總結是提高復習質量的最有效方法之一。比如，通過幾篇高考優秀作文的分析，我們可以總結出一些增強作文語言文采的技巧：利用特殊句式，增強整體效果；利用修辭手法，使語言生動形象；利用名言警句，使文章高人一籌。
七要落實“四個一工程”。
“四個一工程”主要是針對高考中的寫作題提出的。
“四個一工程”，即每天聽(或看)一會兒國內新聞，每天出聲的朗讀一篇往年的高考優秀作文，每周抄一篇讀過的高考優秀作文，兩周仿照高考優秀作文寫一篇新話題作文。
朗讀的方法是，先讀標題，用3分鐘嘗試構思該文的中心、內容、結構等；再讀文章，要避免錯讀、掉讀、增讀、回讀等現象，要一氣讀完，不要停下思考或抄寫；讀完全文后，再用3分鐘總結該文的中心、內容、結構、語言等，還可摘抄佳詞美句。
相信藝術類考生只要復習方法得當，時間安排合理，臨場正常發揮，完全能夠在高考語文考試中取得理想成績。(北京新干線學校語文教研組)
