根據高三老師多年的觀察，進入第一輪復習后，由于對本階段復習的主要特點、重點和規律缺乏足夠的認識，所以很容易出現以下四種誤區：
1.對時間問題的認識誤區：從八月份新開課一直到“高三一模”，部分學生認為這是一個很長的時間段。所以往往容易出現“前松后緊”的狀況，即開始第一個月還抓得比較緊，但一個月后就開始松懈，認為來日方長，何必抓得這樣緊，所以在時間把握上就比較隨意，甚至可能浪費了不少寶貴的時間。事實上，第一階段的復習任務確實是耗時最長的，其主要任務是為高考各個學科全面夯實基礎，而打基礎又往往是要花最多時間的。但隨著第一輪復習結束后，后面的時間就非常緊迫了。所以，第一階段要強化時間意識，而且要有足夠的耐性。否則，到了下學期就無法補救了。
2.對復習資料選擇的誤區：在選擇資料方面常常會出現這樣的誤區，誤認為層次越高的復習資料就越好好，忽視了第一階段復習的重點要突出基礎性，結果私下盲目地選購了很多高考真題、模擬試題或所謂某些名校的復習資料。實際上，老師自己編印的資料才是最合適而且也是最有效的。
3.對復習練習的誤區：對于某些基礎不夠扎實的同學來說，由于本來起點就比較低，所以上了高三后就更加焦急，結果只能急功近利，忽視了最重要的基礎練習，而把大量的時間去做一些綜合性的練習，誤認為這樣會有速效。當經過一段時間卻發現只能適得其反時才后悔莫及。實際上，第一階段重點就是要吃透課本，落實單元主干知識，梳理出高考考點，做好基礎題才是根本所在。
4.對書寫重要性認識的誤區：隨著時間的推移，高三階段的月考便接踵而來。在考試中，書寫往往是不少學生忽視的問題，對理科生來說，這種現象就更為突出。雖然老師會反復提醒書寫是重要性，但開始階段往往不夠重視，結果在高考閱卷中吃大虧才后悔。
