中國美術(shù)高考網(wǎng)名師建議，考生在數(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)時，要關(guān)注“過程”、“探究”、“應(yīng)用”、“開放”，提升對創(chuàng)新題的適應(yīng)能力。
數(shù)學(xué)：著重抓綱扣本
石光華僑聯(lián)合中學(xué)蔡老師、石獅一中許老師建議：考生在數(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)時，要關(guān)注“過程”、“探究”、“應(yīng)用”、“開放”，提升對創(chuàng)新題的適應(yīng)能力。數(shù)學(xué)試卷的結(jié)構(gòu)總體不變，但題序的設(shè)置將趨于靈活。理科中六個主干內(nèi)容5道解答題位置的新情況使解答題的設(shè)置方式增加了許多變數(shù)，應(yīng)注意通過平時的訓(xùn)練提升對整份試卷的創(chuàng)新性設(shè)置的適應(yīng)能力；要特別關(guān)注合情推理和探究，要注意閱讀理解和語言轉(zhuǎn)化，抓住數(shù)學(xué)問題本質(zhì)，準(zhǔn)確把握解題的切入點。要注重聯(lián)系與回歸，確實回歸課本，激活各個知識點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。在復(fù)習(xí)中，回歸課本就是要將課本上的公式、定理、基本方法熟練運用，清楚課本從前到后的知識結(jié)構(gòu)，將整個知識體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化，能提煉解題所用知識點，并說出其出處。經(jīng)常將使用最多的知識點總結(jié)起來，研究重點知識所在章節(jié)，并了解各章節(jié)在課本中的地位和作用。注意所做題目使用知識點覆蓋范圍的變化，有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。
復(fù)習(xí)要講究策略，抓綱扣本。每一章節(jié)的復(fù)習(xí)都要認(rèn)真對待，前后聯(lián)系。例如，函數(shù)是比較重要的部分，應(yīng)按照課本復(fù)習(xí)，站在更高的角度，對舊知識產(chǎn)生全新認(rèn)識的重要過程。因為在高一、高二時，同學(xué)們收獲的是一個個知識點，由于后面的相關(guān)知識還沒有學(xué)到，不能進行縱向聯(lián)系，知識的特點是零碎散亂的，而在高三總復(fù)習(xí)時，老師的主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系，以章節(jié)為單位，將那些零碎的、散亂的知識點串聯(lián)起來，并將它們系統(tǒng)化、綜合化，側(cè)重點在于各個知識點之間的融會貫通。
當(dāng)然，考生特別要注意心態(tài)的調(diào)整。考數(shù)學(xué)其實就是考心態(tài)，好成績來自好心態(tài)。做題慌亂，總擔(dān)心題目做不完，一開始就想盡快做完小題，往往會因此丟分。每當(dāng)拿到試卷，都要先瀏覽一下難題、簡單題的分布情況，根據(jù)題型、題量和難易，分配答題時間。解題要穩(wěn)中求勝，不論做什么題目，都一定要自己親手計算、按部就班地書寫。平常練習(xí)時，應(yīng)十分注意書寫規(guī)范，關(guān)鍵的步驟一項不落。這樣，考試時就不會因為步驟不全而丟分。
