腳踏實(shí)地談?wù)Z文
――新東方中學(xué)個(gè)性化名師點(diǎn)評(píng)高考語文備考
對(duì)語文學(xué)科來說，考前三天，猶如龍成之點(diǎn)睛，鳳鳴之涅。備考方法正確，準(zhǔn)備充足，則事半功倍，信心百倍。
一、重“綱”回“本”
考前三天，充分利用考綱，針對(duì)考綱上的要求進(jìn)行“落點(diǎn)”復(fù)習(xí)，如在“識(shí)記與理解”中，“寫出課文中所涉及的著名作家作品及文學(xué)和文化常識(shí)。”這標(biāo)明了考查范圍，是所使用的教材中出現(xiàn)過的內(nèi)容，不僅是所學(xué)課文篇目的作家作品，還包括課文內(nèi)容所涉及到的作家作品；“文學(xué)常識(shí)”這一考點(diǎn)的主要內(nèi)容有著名作家的藝術(shù)風(fēng)格，著名作品中的主要人物及其性格特征，著名作品的體例，古代詩、詞、曲、賦、戲劇、小說和各類散文的特點(diǎn)及分類，現(xiàn)代詩歌、小說、戲劇、散文的特點(diǎn)及分類等。
“本”主是課本，課本溫習(xí)相當(dāng)重要，其作用簡(jiǎn)述如下：
1、把握課型。不僅要從文章主旨的角度把握課文，也需要對(duì)課文中所采用的表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等手法進(jìn)行總結(jié)。
2、知識(shí)遷移，能力優(yōu)化。打破以“冊(cè)”為單位，而以“文學(xué)的載體”為單位，理順作家作品，左詩文鑒賞規(guī)律，美文背誦，文言文相關(guān)知識(shí)等。
上海高考語文現(xiàn)代文閱讀的開放型題型現(xiàn)往往與課本想聯(lián)系，如09年高考語文試卷第12題要求將《春聲和春深》與新教材第四冊(cè)《故都的秋》進(jìn)行比較，評(píng)析二文在南北景象描寫中的不同用意，這就提醒學(xué)生回歸課本，關(guān)注課本知識(shí)，所以課本的復(fù)習(xí)是知識(shí)的積累，能力的儲(chǔ)備階段，最終的目的足為以后的知識(shí)遷移，能力優(yōu)化服務(wù)。
二、攻守兼?zhèn)?/P>
“攻”即適當(dāng)做卷、答題。考前三天，可每天氣定神閑，花一個(gè)小時(shí)左右做做語文試卷，建議是做真題卷，其他試卷，特別是新的模擬題就不推薦做了，俗語說“三天不練手生”，考前進(jìn)行“保溫”訓(xùn)練尤為重要。進(jìn)入考場(chǎng)后可以很快進(jìn)入考試狀態(tài)。
“守”，即主動(dòng)看筆記，閱錯(cuò)題集。在固若金湯的“守”勢(shì)中，做到夯實(shí)基礎(chǔ)點(diǎn)，復(fù)習(xí)全面，查漏補(bǔ)缺。
考前三天，學(xué)生盡量不做現(xiàn)成的套題，或不用把成套的試題做完，要優(yōu)化組合，對(duì)常規(guī)題（不會(huì)變動(dòng)或變動(dòng)不大的題）、易錯(cuò)題進(jìn)行有針對(duì)性地“取”。
三、溫故知新
考前三天，建議翻閱舊作，選讀范文?；仡櫾?jīng)接觸過的作文題目，總結(jié)寫作的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。還可以找?guī)灼呖家活愖魑淖屑?xì)研讀。也可以翻看一些時(shí)文，整理一些寫作素材。
穩(wěn)中求進(jìn)說數(shù)學(xué)
――新東方中學(xué)個(gè)性化名師解析高考數(shù)學(xué)備考
高考前最后一周，數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)應(yīng)把握“穩(wěn)中求進(jìn)，穩(wěn)中求細(xì)”。
一、“穩(wěn)”
需要所有考生在最后幾天的時(shí)間里，停止大量做題。
首先，回歸考綱，研讀考綱，關(guān)心考綱上對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)的具體考查要求，關(guān)注“知道”、“會(huì)用”、“理解”、“掌握”這四個(gè)不同層次的真正含義。
其次，回歸書本，梳理已有的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重視課本例題的書寫格式要求，以框架形式體現(xiàn)高中數(shù)學(xué)知識(shí)脈絡(luò)，要求涵蓋集合、不等式、函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、解析幾何、立體幾何、排列組合概率二項(xiàng)式定理、復(fù)數(shù)、行列式矩陣、算法、參數(shù)方程（文科線性規(guī)劃）等的全部定義、定理、常見題型、對(duì)應(yīng)解法等內(nèi)容。
二、“進(jìn)”
需要所有考生對(duì)已完成的上海高考真題（尤其是05年至09年真題），2010年各區(qū)一模、二模題，以及09年各區(qū)二模題進(jìn)行歸納總結(jié)，重做部分高頻錯(cuò)題。按大模塊將二模及高考原題的函數(shù)、數(shù)列、三角、解幾、立幾、其他（即小知識(shí)）進(jìn)行分類，熟悉每類知識(shí)的出現(xiàn)的類型，熟悉全部已經(jīng)出現(xiàn)的題型。
三、“細(xì)”
需要考生在每日的復(fù)習(xí)完成前，在高考實(shí)考的時(shí)間段中，每?jī)商焱瓿梢惶纂y度適中的模擬試卷，一則增加信心，二則增加做題的“手感”，可以進(jìn)行填空選擇的專項(xiàng)訓(xùn)練試卷，也可以完成整套模擬試卷，也可以重做高考真題和2010年二模試卷。保證110～120分鐘內(nèi)完成，要求步驟詳細(xì)，自行批改分?jǐn)?shù)，自行訂正。必須完全掌握高考出題的已經(jīng)出現(xiàn)的所有題型，及其對(duì)應(yīng)解答方法。在題目旁邊標(biāo)注考點(diǎn)，拓展點(diǎn)（即同一知識(shí)點(diǎn)下可能出現(xiàn)的其他考察方式）。同時(shí)做題時(shí)模擬臨場(chǎng)狀態(tài)，學(xué)會(huì)“收放自如”，懂得如何在考場(chǎng)中按照自己的水平選擇考題。
最后，考生更需要的是積極調(diào)整心態(tài)，高考最終的成功不取決于絕對(duì)分?jǐn)?shù)的高低，而是整體排名的高低。因而難題怪題絕對(duì)不是影響最后成績(jī)的關(guān)鍵，有所取舍，必將有所收獲，只有在放松的心態(tài)下，完成自己應(yīng)該完全得分的部分，就已經(jīng)是每一位考生最大的成功。
