喜報
九江市三中2010年高考繼2008年取得歷史性突破、2009年取得大面積豐收后，今年又取得了歷史性豐收。
一、理科熊針榮以648分（錄取清華還可以優惠加20分達668分）榮膺潯陽區應屆第一名，全市第二名，可被清華大學錄??；周智勤以636分榮膺潯陽區應屆第二名，全市第四名，可被北京大學錄??；均獲得九江市殷氏獎。文科彭康妮以577分榮膺潯陽區應屆第五名，全市第七名。
二、理科實驗班參考學生41人，一本上線27人，上線率65.9%，其中600分以上3人，590分以上6人，二本上線35人，上線率85.5%，三本上線率100%。文科實驗班參考學生56人，其中一本21人，上線率37.5%，二本48人，上線率85.8%，三本上線率96%。
三、理科重點（1）班參考學生58人，一本上線17人，二本上線42人；理科重點（2）班參考學生52人，一本上線15人，二本上線32人；文科重點班參考56人，一本上線7人，二本上線38人。
四、各普通班有一本、二本上線人數近百人。
五、2010年總計一本上線人數128人，二本上線人數384人，體藝類上線人數142人。
附：2008年一本上線84人，二本上線229人，體藝類上線57人；2009年一本上線72人，二本上線294人，體藝類上線98人；2010年一本上線128人，二本上線384人，體藝類上線142人。
三中的高考實現了我校提出的“優質發展、均衡發展、全面發展”的辦學理念，凸顯了“理科為主，文科見長，體藝特色”的教育思路，兌現了“高分進高分出，低分進高興出”的鄭重承諾。
在此，感謝市委、市政府的正確領導，感謝市人大、市政協的真切關懷，感謝市委宣傳部的高度重視，感謝市教育局及有關部門的大力支持，感謝社會各界及家長的關注、關愛。
特此報喜
超越夢想，三年磨一劍，學子搏擊長空
三年寒窗苦讀，學子搏擊長空，六月金榜題名。6月的九江三中，收獲了累累碩果，在2010年的高考中，創下了歷史性的輝煌：
●自1979年升格為重點中學以來，首次兩名考生同時將被清華大學和北京大學錄取，熊針榮錄取清華大學，周智勤錄取北京大學。
●理科熊針榮以648分（錄取清華還可以優惠加20分達668分）位居全省25位，榮膺潯陽區應屆第一名，全市第二名；周智勤以636分榮膺潯陽區應屆第二名，全市第四名，均獲九江市2010年高考殷氏獎學金（每年獎勵理科應屆考生全市前六名，文科應屆考生前四名），占了九江市2010年高考理科殷氏獎學金兩個席位（另四個席位被縣區兩所中學平分）。
●文科彭康妮以577分榮膺潯陽區應屆第五名，全市第七名。
●2010年總計一本上線人數128人，二本上線人數384人，體藝類上線人數142人，上線人數比2009年增加110人。
三中的高考實現了該校提出的“優質發展、均衡發展、全面發展”的辦學理念，凸顯了“理科為主，文科見長，體藝特色”的教育思路，兌現了“高分進高分出，低分進高興出”的鄭重承諾。
是什么原因讓九江三中今年高考考出如此好的成績？日前，記者到九江三中采訪，接待我們的萬金陵校長一邊熱情地和我們握手，一邊跟我們開了個玩笑：今年高考好的成績已成為歷史，明年我們將再創輝煌，歡迎你們來幫我們總結總結。輕松的玩笑引出的是一個不輕松的話題，從萬校長的談話中，我們感受到九江三中取得好成績的背后付出了艱辛的努力。
“得知三中今年高考的成績后，我有種如釋重負的感覺，高考分數沒出來，我比自己的孩子參加高考還要緊張?！苯邮苡浾卟稍L時，萬金陵欣慰地對記者說道，“三年前，這屆學生是我招進來的，當時，九江中考狀元周智勤就到了三中上高中。如今的時代，幾乎每個家庭都只有一個小孩，當初家長們把學生交到我手中的時候，我完全理解他們心中的期盼，作為校長，我不能辜負他們?！?
“在壓力下辛勤耕耘的九江三中終于等來了自己收獲的時刻。三年前的前三名，今天仍是前三名，周智勤、熊針榮、帥鑫都取得了優異的成績，我們對社會和家長交了份圓滿答卷，兌現了‘高分進高分出、低分進高興出’的承諾。這也說明我們三中的隊伍是一支能戰斗的隊伍?！比f金陵的臉上寫滿了自信。
當年全市中考狀元的周智勤是一個文靜的小女生，今年她取得了636分的好成績，并將錄取到她理想中的高等學府北京大學，她說，“多年的努力終于有了回報，難忘三中老師的教誨和父母的細心呵護，此時，我不是激動，而是充滿了感激之情，三中的老師們極其敬業，而且水平很高，也許有人會問我，當初為什么選擇來三中，這就是理由。既然三中有水平，而且離家近，那為什么不去三中？”周智勤的成功，也給了九江三中的老師們極大的信心，“我們有責任心，也有能力把學生引向理想的殿堂！”
精心育人，五十余載春華秋實，教師默默耕耘
從1956年建校至今，50多年風雨歷程，50多年春華秋實。九江三中在經受50余載的風雨洗禮后，如今已是碩果累累、芳香四溢，成千上萬的學子在這里打下堅實的基礎，成為國家的棟梁之材。
社會的關注、為人師表的責任心讓三中承受著巨大的壓力。三中全體老師變壓力為動力，他們舍棄生活中的很多樂趣，犧牲自己的休息時間，一心撲在工作上。
很多班主任老師都早上6點多就出家門，晚上十一點多才能回到家，他們以學校為家，以學生為重，有的為此而倒在了講臺上。
“今年取得了這樣好的成績，我們最緬懷的就是我們兩位優秀的老師，49歲的郭小平和39歲的宋秋生。2007年底他們因為工作繁忙，生病了也沒能抽出時間去醫院檢查，等我們發現他們的不適，把他們送到醫院檢查時，已經晚了，他們再也沒能回來。”萬金陵校長傷感地對記者說道：“這樣好的老師走了，他們英年早逝，是為教育而獻身的，郭老師帶的那個理科實驗班，今年取得了好成績，也是對他最好的慰藉了?！?
“我們的同事和老師真可愛，為了學生的成長，不計較工作的輕重、待遇的多少，不為謀求個人利益做有損學校聲望的事情，一心把精力用在教學上。他們從早到晚，過著兩點一線的單調生活，沒有人抱怨，像園丁一樣在這片土地上辛勤耕耘?！碑斦勂饘W校同事和老師的時候，萬金陵臉上總是洋溢著滿意的笑容。
學校的領導班子也真正起到了模范帶頭作用。他們嚴于律己，勤于做事，勇于創新，甘于奉獻。廣大教師的思想素質更是不斷提高，他們早來晚走，把學校當成自己的家。人人講奉獻，處處講風格，“無私奉獻”這四個字深深鐫刻在每一位老師的心中。
李偉民老師是文科實驗班班主任，今年他帶的文科實驗班取得了好的成績，文科實驗班參考學生56人，其中一本21人，上線率37.5%，二本48人，上線率85.8%，三本上線率96%。他說：“做人要有一點責任感，既然我選擇了教師這個職業，我就要把學生當成自己的孩子一樣。”在同學們眼里，李老師很嚴厲但是心腸好，他在班級管理上有一套獨特的方法，凡是他帶的班級總能取得好成績。
在今年的高考中，何平老師所帶的普通班也考出了好成績，有3位同學考上了一本，10位同學考上了二本。何平老師常掛在嘴邊的一句話就是“我該為學生做些什么？”，傳統意義上的教師職能是傳道、授業、解惑，而何平老師認為，教師所擔當的角色是學生學習的幫手、做人的榜樣、生活中的朋友，這也是九江三中要求每個教師要做的事情。
高三年級組組長吳衛國老師當了幾十年的老師，干了幾十年的教育，年復一年癡迷三尺講臺，有人問他，你當教師幸福嗎？他說：“當中學教師注定一生是平凡和瑣碎的，但是我沒有權利放棄對卓越的追求，即使自己不能達到光輝的頂點，也要讓學生站在我的肩膀上看得更高更遠。當一切成為往事的時候，倘若我們能夠坦然地迎接自己教育過的每一位學生的笑臉，那才是教師幸福的最高境界。我是多么希望，當我們捧著一顆愛的心來，帶回的將是永遠的幸福。”
老師們愛崗敬業、無私奉獻，也是這些在高考中取得好成績學子們對三中老師的一致評價。考了648分的熊針榮得知高考成績后，感慨萬千，“當初選擇三中時還有些猶豫，現在感覺到選擇三中是個正確的決定，回想三年來的點點滴滴，我深深感受到，三中老師的辛勞工作才是我今日成績的最大保障，我內心對老師們充滿了感激。”
文科的彭康妮高考考了577分，在應屆生全市排名第七名，當初中考時，她的分數未達到重點線，但最終在高考時超過了許多人，她說：“是三中學校領導和老師同學的陪伴、鼓勵，讓我在較低的起點出發后不落人后，反而充滿了后來者居上的傲然之氣。只要有關心學生的校領導，有專業水平高超的老師和安靜的學習環境，就能創造奇跡?！?
在萬金陵校長看來，九江三中教師所做的，正是體現了教育的本質。他說：“教育在本質上是一種服務，我們的辦學目的就是一切為學生服務，為學生的一切服務，為學生的一生服務?！?
墨池生輝，揚眉劍出鞘，碩果歲歲飄香
一個知名的教育品牌是長期沉淀的結果，是一個持續不斷的努力過程，更是一個綜合各種因素的整體推進的過程。三中人深知這一點，正緊跟時代的步伐，激流勇進，以人為本，以和為要；以質為本，以干為要，加強操作，講科學，比作風，看績效，提高教學質量，創造優質品牌，實現自我趕超，讓碩果歲歲飄香。
2007年4月，萬金陵擔任九江三中校長的第一天起，他就在思考：究竟要把九江三中帶向何方？究竟如何讓這所老牌名校與時俱進，打造成人民滿意的學校？萬金陵校長和學校的領導班子成員大膽思考，超前構想，把“人文見長，德才至善；全面發展，體藝雙馨”作為辦學理念，把“市內先發展，省里樹品牌，國內有影響，國際能知名”作為辦學目標，提出“優質發展、均衡發展、全面發展”“理科為主、文科見長、體藝特色”的教育思路，作出“高分進高分出，低分進高興出”的鄭重承諾。在工作中大力營造和諧共事、奮力干事、齊心謀事、干凈成事的氛圍，用七項創新推動了學?？茖W快速發展。一是打造和諧校園，提升育人環境；二是實現科學管理，提升工作效能；三是建設數字校園，提升信息素養；四是關愛每位學生，提升師德境界；五是引導教師成長，提升服務水平；六是把握課程精髓，提升師生素質；七是優化教學質量，提升學校形象。
“一手抓高考，一手抓素質教育，兩手都要抓，兩手都要硬”，萬校長對此毫不含糊。“一個學校的高考成績不行，在社會上就沒有發言權，就難以招到優秀的生源，我們要讓學生都有機會上大學，而且要上好大學，力爭實現高分進高分出；如果沒有素質教育，培養出來的學生就不是全面發展的學生，我們要讓素質教育之花在三中得到綻放。我們更要讓學生學會學習，學會做人，學會做事，學會生存，學會發展，學會競爭?！?
“素質教育在某種程度上是針對應試教育而提出來的，因此有人總是武斷地將素質教育與應試教育對立起來。其實素質教育與應試教育并不矛盾，作為選拔人才的一種方法，考試至少在目前是最科學也是最實用的，不單是學校，現在社會上選用人才都離不開考試，學校運用這一手段，衡量學生成績和所掌握的知識程度，自有它的必要性，古今中外都是這樣。雖然單純的分數不能說明一個人的水平，但不能由此否定應試教育在學生成長過程中的積極作用。推行素質教育不等于讓學生放棄考試，這至少在目前是不現實的，問題的關鍵在于，如何通過考試這種方式促使學生掌握全面而牢固的基礎知識的同時，也讓學生的綜合素質得到同步的完善和提高。在某種意義上，應試能力也是學生素質的一個方面。”這是萬校長對素質教育的理解，而九江三中的素質教育，也正是在這一理念的指導下有效開展的。
連續多年高考取得優異成績的九江三中，如今已成為各大重點高校“盯搶”生源的人才高地，每年高考成績一公布，數十家重點高校都會立即派人與九江三中聯系，希望能從這里錄取更多的學生。一位重點大學招生負責人說：“九江三中的學生不僅文化成績很優秀，綜合素質也很高，從每年錄取到我們學校的學生情況看，九江三中的學生是最有發展后勁的?！?
高三（2）班的段小兵同學來自都昌農村，中考時，他只考了613分，擇校進了三中，今年高考他考了562分的好成績。段小兵感慨地說道：“說實話，我今年高考考得這么高，出乎我的意料。我出身農村，見到許多應屆生名落孫山，他們考上大學都是復讀了好幾年。以我的基礎，我能取得這樣的成績，要感謝我的老師們，他們非常敬業，每天提前半個小時到學校，并要求我們也提前20分鐘到學校背書。班主任江波老師經常在教室里來回走動，督促我們學習。就連我們上其他課的時候，他也經常在窗戶外看著我們，要不是有眾多這樣好的老師，我不可能考得這樣好?！倍涡”谘哉Z中充滿了對母校的感激之情。
在堅持優質發展、均衡發展、全面發展的指導思想下，結合學校發展的實際，三中著力打造具有特色的團隊文化、激勵文化、和諧文化、生本文化，積極構建人文校園、書香校園、生態校園、數字校園、平安校園，努力把學校建設成為師生共同發展、教師專業成長的精神家園，形成制度和諧、秩序和諧、行為和諧、人際關系和諧的運行機制和可喜局面，真正實現教育的幸福。
為狠抓教學質量，九江三中制定了“三大策略”：以教研活動的扎實開展，推進教師專業化成長；以抓教學環節管理，提高課堂四十五分鐘效率；以強化學校管理來優化學校發展環境。
同時，拓寬藝體特色教育思路，建立常態運作模式，傾力打造特色辦學品牌，讓學生們的素質在各方面得到全面發展。校文藝節目參加九江市城區中小學文藝會演連續八年獲一等獎，一年一度的谷雨詩會影響日益擴大，該校小天鵝藝術團參加江西省首屆中小學合唱節比賽，獲得中學組一等獎，并被評為“江西省十佳合唱團”。體育特色全國有影響，新華通訊社奧運2008特刊，該校作為“體育特色?！睂ｉT進行了報道。學生足球隊2009年代表江西省參加全國中學生足球比賽；女子排球隊應波蘭相關機構邀請，2009年6月前往波蘭進行了體育交流。
“三大策略”讓九江三中在和兄弟學校的賽跑中、在和時間的賽跑中如虎添翼，他們一次次超越時間，一次次超越自我，最后如愿兌現了承諾。
