喜報(bào)
九江市三中2010年高考繼2008年取得歷史性突破、2009年取得大面積豐收后，今年又取得了歷史性豐收。
一、理科熊針榮以648分（錄取清華還可以優(yōu)惠加20分達(dá)668分）榮膺潯陽(yáng)區(qū)應(yīng)屆第一名，全市第二名，可被清華大學(xué)錄??；周智勤以636分榮膺潯陽(yáng)區(qū)應(yīng)屆第二名，全市第四名，可被北京大學(xué)錄??；均獲得九江市殷氏獎(jiǎng)。文科彭康妮以577分榮膺潯陽(yáng)區(qū)應(yīng)屆第五名，全市第七名。
二、理科實(shí)驗(yàn)班參考學(xué)生41人，一本上線27人，上線率65.9%，其中600分以上3人，590分以上6人，二本上線35人，上線率85.5%，三本上線率100%。文科實(shí)驗(yàn)班參考學(xué)生56人，其中一本21人，上線率37.5%，二本48人，上線率85.8%，三本上線率96%。
三、理科重點(diǎn)（1）班參考學(xué)生58人，一本上線17人，二本上線42人；理科重點(diǎn)（2）班參考學(xué)生52人，一本上線15人，二本上線32人；文科重點(diǎn)班參考56人，一本上線7人，二本上線38人。
四、各普通班有一本、二本上線人數(shù)近百人。
五、2010年總計(jì)一本上線人數(shù)128人，二本上線人數(shù)384人，體藝類上線人數(shù)142人。
附：2008年一本上線84人，二本上線229人，體藝類上線57人；2009年一本上線72人，二本上線294人，體藝類上線98人；2010年一本上線128人，二本上線384人，體藝類上線142人。
三中的高考實(shí)現(xiàn)了我校提出的“優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，凸顯了“理科為主，文科見(jiàn)長(zhǎng)，體藝特色”的教育思路，兌現(xiàn)了“高分進(jìn)高分出，低分進(jìn)高興出”的鄭重承諾。
在此，感謝市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，感謝市人大、市政協(xié)的真切關(guān)懷，感謝市委宣傳部的高度重視，感謝市教育局及有關(guān)部門的大力支持，感謝社會(huì)各界及家長(zhǎng)的關(guān)注、關(guān)愛(ài)。
特此報(bào)喜
超越夢(mèng)想，三年磨一劍，學(xué)子搏擊長(zhǎng)空
三年寒窗苦讀，學(xué)子搏擊長(zhǎng)空，六月金榜題名。6月的九江三中，收獲了累累碩果，在2010年的高考中，創(chuàng)下了歷史性的輝煌：
●自1979年升格為重點(diǎn)中學(xué)以來(lái)，首次兩名考生同時(shí)將被清華大學(xué)和北京大學(xué)錄取，熊針榮錄取清華大學(xué)，周智勤錄取北京大學(xué)。
●理科熊針榮以648分（錄取清華還可以優(yōu)惠加20分達(dá)668分）位居全省25位，榮膺潯陽(yáng)區(qū)應(yīng)屆第一名，全市第二名；周智勤以636分榮膺潯陽(yáng)區(qū)應(yīng)屆第二名，全市第四名，均獲九江市2010年高考殷氏獎(jiǎng)學(xué)金（每年獎(jiǎng)勵(lì)理科應(yīng)屆考生全市前六名，文科應(yīng)屆考生前四名），占了九江市2010年高考理科殷氏獎(jiǎng)學(xué)金兩個(gè)席位（另四個(gè)席位被縣區(qū)兩所中學(xué)平分）。
●文科彭康妮以577分榮膺潯陽(yáng)區(qū)應(yīng)屆第五名，全市第七名。
●2010年總計(jì)一本上線人數(shù)128人，二本上線人數(shù)384人，體藝類上線人數(shù)142人，上線人數(shù)比2009年增加110人。
三中的高考實(shí)現(xiàn)了該校提出的“優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，凸顯了“理科為主，文科見(jiàn)長(zhǎng)，體藝特色”的教育思路，兌現(xiàn)了“高分進(jìn)高分出，低分進(jìn)高興出”的鄭重承諾。
是什么原因讓九江三中今年高考考出如此好的成績(jī)？日前，記者到九江三中采訪，接待我們的萬(wàn)金陵校長(zhǎng)一邊熱情地和我們握手，一邊跟我們開了個(gè)玩笑：今年高考好的成績(jī)已成為歷史，明年我們將再創(chuàng)輝煌，歡迎你們來(lái)幫我們總結(jié)總結(jié)。輕松的玩笑引出的是一個(gè)不輕松的話題，從萬(wàn)校長(zhǎng)的談話中，我們感受到九江三中取得好成績(jī)的背后付出了艱辛的努力。
“得知三中今年高考的成績(jī)后，我有種如釋重負(fù)的感覺(jué)，高考分?jǐn)?shù)沒(méi)出來(lái)，我比自己的孩子參加高考還要緊張?！苯邮苡浾卟稍L時(shí)，萬(wàn)金陵欣慰地對(duì)記者說(shuō)道，“三年前，這屆學(xué)生是我招進(jìn)來(lái)的，當(dāng)時(shí)，九江中考狀元周智勤就到了三中上高中。如今的時(shí)代，幾乎每個(gè)家庭都只有一個(gè)小孩，當(dāng)初家長(zhǎng)們把學(xué)生交到我手中的時(shí)候，我完全理解他們心中的期盼，作為校長(zhǎng)，我不能辜負(fù)他們。”
“在壓力下辛勤耕耘的九江三中終于等來(lái)了自己收獲的時(shí)刻。三年前的前三名，今天仍是前三名，周智勤、熊針榮、帥鑫都取得了優(yōu)異的成績(jī)，我們對(duì)社會(huì)和家長(zhǎng)交了份圓滿答卷，兌現(xiàn)了‘高分進(jìn)高分出、低分進(jìn)高興出’的承諾。這也說(shuō)明我們?nèi)械年?duì)伍是一支能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍?！比f(wàn)金陵的臉上寫滿了自信。
當(dāng)年全市中考狀元的周智勤是一個(gè)文靜的小女生，今年她取得了636分的好成績(jī)，并將錄取到她理想中的高等學(xué)府北京大學(xué)，她說(shuō)，“多年的努力終于有了回報(bào)，難忘三中老師的教誨和父母的細(xì)心呵護(hù)，此時(shí)，我不是激動(dòng)，而是充滿了感激之情，三中的老師們極其敬業(yè)，而且水平很高，也許有人會(huì)問(wèn)我，當(dāng)初為什么選擇來(lái)三中，這就是理由。既然三中有水平，而且離家近，那為什么不去三中？”周智勤的成功，也給了九江三中的老師們極大的信心，“我們有責(zé)任心，也有能力把學(xué)生引向理想的殿堂！”
精心育人，五十余載春華秋實(shí)，教師默默耕耘
從1956年建校至今，50多年風(fēng)雨歷程，50多年春華秋實(shí)。九江三中在經(jīng)受50余載的風(fēng)雨洗禮后，如今已是碩果累累、芳香四溢，成千上萬(wàn)的學(xué)子在這里打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為國(guó)家的棟梁之材。
社會(huì)的關(guān)注、為人師表的責(zé)任心讓三中承受著巨大的壓力。三中全體老師變壓力為動(dòng)力，他們舍棄生活中的很多樂(lè)趣，犧牲自己的休息時(shí)間，一心撲在工作上。
很多班主任老師都早上6點(diǎn)多就出家門，晚上十一點(diǎn)多才能回到家，他們以學(xué)校為家，以學(xué)生為重，有的為此而倒在了講臺(tái)上。
“今年取得了這樣好的成績(jī)，我們最緬懷的就是我們兩位優(yōu)秀的老師，49歲的郭小平和39歲的宋秋生。2007年底他們因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ×艘矝](méi)能抽出時(shí)間去醫(yī)院檢查，等我們發(fā)現(xiàn)他們的不適，把他們送到醫(yī)院檢查時(shí)，已經(jīng)晚了，他們?cè)僖矝](méi)能回來(lái)?！比f(wàn)金陵校長(zhǎng)傷感地對(duì)記者說(shuō)道：“這樣好的老師走了，他們英年早逝，是為教育而獻(xiàn)身的，郭老師帶的那個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班，今年取得了好成績(jī)，也是對(duì)他最好的慰藉了?！?
“我們的同事和老師真可愛(ài)，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，不計(jì)較工作的輕重、待遇的多少，不為謀求個(gè)人利益做有損學(xué)校聲望的事情，一心把精力用在教學(xué)上。他們從早到晚，過(guò)著兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活，沒(méi)有人抱怨，像園丁一樣在這片土地上辛勤耕耘。”當(dāng)談起學(xué)校同事和老師的時(shí)候，萬(wàn)金陵臉上總是洋溢著滿意的笑容。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子也真正起到了模范帶頭作用。他們嚴(yán)于律己，勤于做事，勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)。廣大教師的思想素質(zhì)更是不斷提高，他們?cè)鐏?lái)晚走，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。人人講奉獻(xiàn)，處處講風(fēng)格，“無(wú)私奉獻(xiàn)”這四個(gè)字深深鐫刻在每一位老師的心中。
李偉民老師是文科實(shí)驗(yàn)班班主任，今年他帶的文科實(shí)驗(yàn)班取得了好的成績(jī)，文科實(shí)驗(yàn)班參考學(xué)生56人，其中一本21人，上線率37.5%，二本48人，上線率85.8%，三本上線率96%。他說(shuō)：“做人要有一點(diǎn)責(zé)任感，既然我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣?！痹谕瑢W(xué)們眼里，李老師很嚴(yán)厲但是心腸好，他在班級(jí)管理上有一套獨(dú)特的方法，凡是他帶的班級(jí)總能取得好成績(jī)。
在今年的高考中，何平老師所帶的普通班也考出了好成績(jī)，有3位同學(xué)考上了一本，10位同學(xué)考上了二本。何平老師常掛在嘴邊的一句話就是“我該為學(xué)生做些什么？”，傳統(tǒng)意義上的教師職能是傳道、授業(yè)、解惑，而何平老師認(rèn)為，教師所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧菍W(xué)生學(xué)習(xí)的幫手、做人的榜樣、生活中的朋友，這也是九江三中要求每個(gè)教師要做的事情。
高三年級(jí)組組長(zhǎng)吳衛(wèi)國(guó)老師當(dāng)了幾十年的老師，干了幾十年的教育，年復(fù)一年癡迷三尺講臺(tái)，有人問(wèn)他，你當(dāng)教師幸福嗎？他說(shuō)：“當(dāng)中學(xué)教師注定一生是平凡和瑣碎的，但是我沒(méi)有權(quán)利放棄對(duì)卓越的追求，即使自己不能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)，也要讓學(xué)生站在我的肩膀上看得更高更遠(yuǎn)。當(dāng)一切成為往事的時(shí)候，倘若我們能夠坦然地迎接自己教育過(guò)的每一位學(xué)生的笑臉，那才是教師幸福的最高境界。我是多么希望，當(dāng)我們捧著一顆愛(ài)的心來(lái)，帶回的將是永遠(yuǎn)的幸福?！?
老師們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，也是這些在高考中取得好成績(jī)學(xué)子們對(duì)三中老師的一致評(píng)價(jià)?？剂?48分的熊針榮得知高考成績(jī)后，感慨萬(wàn)千，“當(dāng)初選擇三中時(shí)還有些猶豫，現(xiàn)在感覺(jué)到選擇三中是個(gè)正確的決定，回想三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深深感受到，三中老師的辛勞工作才是我今日成績(jī)的最大保障，我內(nèi)心對(duì)老師們充滿了感激?！?
文科的彭康妮高考考了577分，在應(yīng)屆生全市排名第七名，當(dāng)初中考時(shí)，她的分?jǐn)?shù)未達(dá)到重點(diǎn)線，但最終在高考時(shí)超過(guò)了許多人，她說(shuō)：“是三中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師同學(xué)的陪伴、鼓勵(lì)，讓我在較低的起點(diǎn)出發(fā)后不落人后，反而充滿了后來(lái)者居上的傲然之氣。只要有關(guān)心學(xué)生的校領(lǐng)導(dǎo)，有專業(yè)水平高超的老師和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，就能創(chuàng)造奇跡?！?
在萬(wàn)金陵校長(zhǎng)看來(lái)，九江三中教師所做的，正是體現(xiàn)了教育的本質(zhì)。他說(shuō)：“教育在本質(zhì)上是一種服務(wù)，我們的辦學(xué)目的就是一切為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的一切服務(wù)，為學(xué)生的一生服務(wù)?！?
墨池生輝，揚(yáng)眉劍出鞘，碩果歲歲飄香
一個(gè)知名的教育品牌是長(zhǎng)期沉淀的結(jié)果，是一個(gè)持續(xù)不斷的努力過(guò)程，更是一個(gè)綜合各種因素的整體推進(jìn)的過(guò)程。三中人深知這一點(diǎn)，正緊跟時(shí)代的步伐，激流勇進(jìn)，以人為本，以和為要；以質(zhì)為本，以干為要，加強(qiáng)操作，講科學(xué)，比作風(fēng)，看績(jī)效，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)品牌，實(shí)現(xiàn)自我趕超，讓碩果歲歲飄香。
2007年4月，萬(wàn)金陵擔(dān)任九江三中校長(zhǎng)的第一天起，他就在思考：究竟要把九江三中帶向何方？究竟如何讓這所老牌名校與時(shí)俱進(jìn)，打造成人民滿意的學(xué)校？萬(wàn)金陵校長(zhǎng)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員大膽思考，超前構(gòu)想，把“人文見(jiàn)長(zhǎng)，德才至善；全面發(fā)展，體藝雙馨”作為辦學(xué)理念，把“市內(nèi)先發(fā)展，省里樹品牌，國(guó)內(nèi)有影響，國(guó)際能知名”作為辦學(xué)目標(biāo)，提出“優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展、全面發(fā)展”“理科為主、文科見(jiàn)長(zhǎng)、體藝特色”的教育思路，作出“高分進(jìn)高分出，低分進(jìn)高興出”的鄭重承諾。在工作中大力營(yíng)造和諧共事、奮力干事、齊心謀事、干凈成事的氛圍，用七項(xiàng)創(chuàng)新推動(dòng)了學(xué)校科學(xué)快速發(fā)展。一是打造和諧校園，提升育人環(huán)境；二是實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，提升工作效能；三是建設(shè)數(shù)字校園，提升信息素養(yǎng)；四是關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，提升師德境界；五是引導(dǎo)教師成長(zhǎng)，提升服務(wù)水平；六是把握課程精髓，提升師生素質(zhì)；七是優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校形象。
“一手抓高考，一手抓素質(zhì)教育，兩手都要抓，兩手都要硬”，萬(wàn)校長(zhǎng)對(duì)此毫不含糊?！耙粋€(gè)學(xué)校的高考成績(jī)不行，在社會(huì)上就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，就難以招到優(yōu)秀的生源，我們要讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)上大學(xué)，而且要上好大學(xué)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)高分進(jìn)高分出；如果沒(méi)有素質(zhì)教育，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生就不是全面發(fā)展的學(xué)生，我們要讓素質(zhì)教育之花在三中得到綻放。我們更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?！?
“素質(zhì)教育在某種程度上是針對(duì)應(yīng)試教育而提出來(lái)的，因此有人總是武斷地將素質(zhì)教育與應(yīng)試教育對(duì)立起來(lái)。其實(shí)素質(zhì)教育與應(yīng)試教育并不矛盾，作為選拔人才的一種方法，考試至少在目前是最科學(xué)也是最實(shí)用的，不單是學(xué)校，現(xiàn)在社會(huì)上選用人才都離不開考試，學(xué)校運(yùn)用這一手段，衡量學(xué)生成績(jī)和所掌握的知識(shí)程度，自有它的必要性，古今中外都是這樣。雖然單純的分?jǐn)?shù)不能說(shuō)明一個(gè)人的水平，但不能由此否定應(yīng)試教育在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的積極作用。推行素質(zhì)教育不等于讓學(xué)生放棄考試，這至少在目前是不現(xiàn)實(shí)的，問(wèn)題的關(guān)鍵在于，如何通過(guò)考試這種方式促使學(xué)生掌握全面而牢固的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到同步的完善和提高。在某種意義上，應(yīng)試能力也是學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)方面?！边@是萬(wàn)校長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的理解，而九江三中的素質(zhì)教育，也正是在這一理念的指導(dǎo)下有效開展的。
連續(xù)多年高考取得優(yōu)異成績(jī)的九江三中，如今已成為各大重點(diǎn)高?！岸尅鄙吹娜瞬鸥叩兀磕旮呖汲煽?jī)一公布，數(shù)十家重點(diǎn)高校都會(huì)立即派人與九江三中聯(lián)系，希望能從這里錄取更多的學(xué)生。一位重點(diǎn)大學(xué)招生負(fù)責(zé)人說(shuō)：“九江三中的學(xué)生不僅文化成績(jī)很優(yōu)秀，綜合素質(zhì)也很高，從每年錄取到我們學(xué)校的學(xué)生情況看，九江三中的學(xué)生是最有發(fā)展后勁的。”
高三（2）班的段小兵同學(xué)來(lái)自都昌農(nóng)村，中考時(shí)，他只考了613分，擇校進(jìn)了三中，今年高考他考了562分的好成績(jī)。段小兵感慨地說(shuō)道：“說(shuō)實(shí)話，我今年高考考得這么高，出乎我的意料。我出身農(nóng)村，見(jiàn)到許多應(yīng)屆生名落孫山，他們考上大學(xué)都是復(fù)讀了好幾年。以我的基礎(chǔ)，我能取得這樣的成績(jī)，要感謝我的老師們，他們非常敬業(yè)，每天提前半個(gè)小時(shí)到學(xué)校，并要求我們也提前20分鐘到學(xué)校背書。班主任江波老師經(jīng)常在教室里來(lái)回走動(dòng)，督促我們學(xué)習(xí)。就連我們上其他課的時(shí)候，他也經(jīng)常在窗戶外看著我們，要不是有眾多這樣好的老師，我不可能考得這樣好?！倍涡”谘哉Z(yǔ)中充滿了對(duì)母校的感激之情。
在堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展、全面發(fā)展的指導(dǎo)思想下，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，三中著力打造具有特色的團(tuán)隊(duì)文化、激勵(lì)文化、和諧文化、生本文化，積極構(gòu)建人文校園、書香校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、平安校園，努力把學(xué)校建設(shè)成為師生共同發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)的精神家園，形成制度和諧、秩序和諧、行為和諧、人際關(guān)系和諧的運(yùn)行機(jī)制和可喜局面，真正實(shí)現(xiàn)教育的幸福。
為狠抓教學(xué)質(zhì)量，九江三中制定了“三大策略”：以教研活動(dòng)的扎實(shí)開展，推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)；以抓教學(xué)環(huán)節(jié)管理，提高課堂四十五分鐘效率；以強(qiáng)化學(xué)校管理來(lái)優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境。
同時(shí)，拓寬藝體特色教育思路，建立常態(tài)運(yùn)作模式，傾力打造特色辦學(xué)品牌，讓學(xué)生們的素質(zhì)在各方面得到全面發(fā)展。校文藝節(jié)目參加九江市城區(qū)中小學(xué)文藝會(huì)演連續(xù)八年獲一等獎(jiǎng)，一年一度的谷雨詩(shī)會(huì)影響日益擴(kuò)大，該校小天鵝藝術(shù)團(tuán)參加江西省首屆中小學(xué)合唱節(jié)比賽，獲得中學(xué)組一等獎(jiǎng)，并被評(píng)為“江西省十佳合唱團(tuán)”。體育特色全國(guó)有影響，新華通訊社奧運(yùn)2008特刊，該校作為“體育特色?！睂ｉT進(jìn)行了報(bào)道。學(xué)生足球隊(duì)2009年代表江西省參加全國(guó)中學(xué)生足球比賽；女子排球隊(duì)?wèi)?yīng)波蘭相關(guān)機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)，2009年6月前往波蘭進(jìn)行了體育交流。
“三大策略”讓九江三中在和兄弟學(xué)校的賽跑中、在和時(shí)間的賽跑中如虎添翼，他們一次次超越時(shí)間，一次次超越自我，最后如愿兌現(xiàn)了承諾。
