課程變臉
2/3是選修課
新課改方案中的課程結(jié)構(gòu)將發(fā)生何種變化？
對(duì)此，市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)李常明說(shuō)：“選修課比例將超過(guò)必修課，占總課程份額的2/3左右。”
根據(jù)國(guó)家要求，本次高中課改的課程結(jié)構(gòu)由選修課和必修課兩部分組成。其中，選修課是首次出現(xiàn)，也是重點(diǎn)之一。
那么，這種比例如何體現(xiàn)？對(duì)此，李常明以物理學(xué)科為例。
他解釋?zhuān)抡n程的物理學(xué)科授課由6個(gè)模塊組成，“其中，選修課占5個(gè)模塊，必修課僅1個(gè)模塊。”
“必修課與以往內(nèi)容相似，側(cè)重于基本理論。”他說(shuō)，“選修課則突出學(xué)生的實(shí)際操作能力，挖掘?qū)W生個(gè)性，避免教學(xué)效果千人一面。”
此外，隨著選修課的出現(xiàn)，各項(xiàng)考試也會(huì)發(fā)生變化。“目前，如何對(duì)選修課進(jìn)行測(cè)評(píng)，方案還在制定中。”
內(nèi)容出新
學(xué)生實(shí)作體驗(yàn)增多
課程結(jié)構(gòu)改變，授課內(nèi)容也將隨之變化。
其中，最大亮點(diǎn)是本地課程和校本課程（學(xué)校自定課程）的進(jìn)入。“突出地方特色，強(qiáng)調(diào)學(xué)校各自教學(xué)特色是重點(diǎn)。”李常明說(shuō)。
在本地課程中，將突出巴渝、紅巖、三峽移民和飲食文化等內(nèi)容。“全套教材正在編寫(xiě)中，非常系統(tǒng)和細(xì)致。”李常明介紹，包括吊腳樓變遷、火鍋歷史、土家族風(fēng)俗在內(nèi)的諸多重慶特色文化內(nèi)容都將納入其中。
同時(shí)，李常明說(shuō)：“為了收到理想的教學(xué)效果，教材呈現(xiàn)方式將以學(xué)生實(shí)踐為主，讓他們走出校門(mén)去體驗(yàn)。”例如，學(xué)生會(huì)有機(jī)會(huì)親手制作火鍋底料、研究吊腳樓結(jié)構(gòu)，“絕不會(huì)像以往那樣，僅僅坐在教室里紙上談兵。”
在校本課程中，學(xué)校會(huì)結(jié)合自身特點(diǎn)設(shè)立課程。
李常明介紹：“例如，酉陽(yáng)二中會(huì)以革命先烈趙世炎為重點(diǎn)，設(shè)立英烈歷史課程；酉陽(yáng)一中則可以結(jié)合桃花源自然風(fēng)光，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。”
此外，那些在音樂(lè)、書(shū)法和藝術(shù)方面有優(yōu)勢(shì)的學(xué)校也會(huì)增開(kāi)這些領(lǐng)域的課程內(nèi)容。
考試調(diào)整
高考方案將相應(yīng)變化
無(wú)疑，考試是教學(xué)的指揮棒。
未來(lái)，隨著課程內(nèi)容的調(diào)整和改變，為達(dá)到設(shè)想的教學(xué)效果，考試內(nèi)容尤其是引人注目的高考，會(huì)不會(huì)有所變化？
“當(dāng)然會(huì)有變化。”李常明說(shuō)，新高考方案的導(dǎo)向必須與課程改革的目標(biāo)相一致。“但究竟如何變，現(xiàn)在不方便透露，還需相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行論證與研究。”其中，將涉及到選修課內(nèi)容如何測(cè)評(píng)、與必修課在考試中的比例如何分配等問(wèn)題。
“應(yīng)該說(shuō)，我市的課改方案已比較完善。”他介紹，“此前，我們借鑒了北京、上海、天津、湖北和廣東等地的經(jīng)驗(yàn)，可謂集百家之長(zhǎng)，值得期待。”
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