長(zhǎng)晚集團(tuán)滾動(dòng)新聞5月19日長(zhǎng)沙訊 （記者 卿永鋒 實(shí)習(xí)生 周丹 羅騎威） 這邊，動(dòng)感的勁舞跳出青春的風(fēng)采；那邊，環(huán)保社成員穿上自制的環(huán)保大袍。
這邊，自創(chuàng)的流行歌曲Ｈｉｇｈ翻校園；那邊，“模擬聯(lián)合國(guó)”在校園開大會(huì)……
日前，長(zhǎng)沙市一中近千名中學(xué)生社團(tuán)精英徹底忘記“升學(xué)壓力”、“沒時(shí)間”、“沒興趣”和“家長(zhǎng)不支持”的煩惱，自己當(dāng)家做主，展示了一場(chǎng)活躍、豐富、亮麗的校園社團(tuán)風(fēng)景。
下棋、唱歌、畫漫畫、玩魔術(shù)、玩搖滾……這些平時(shí)看上去“不務(wù)正業(yè)”、影響學(xué)習(xí)的事，在長(zhǎng)沙市一中被大力提倡。學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛好組建戲劇社、動(dòng)漫社、文學(xué)社、英語(yǔ)社、ＤＥＭＯ音樂社、ＤＶ電影社等21個(gè)學(xué)生社團(tuán)，這些社團(tuán)成為學(xué)生課余時(shí)間的“最愛”。
社團(tuán)之熱：我的地盤我做主
“Ｗｈｙ ｉｓ ａ ｒｉｖｅｒ ｓｏ ｒｉｃｈ？”只見樹底下英語(yǔ)社不時(shí)傳來(lái)流利的英語(yǔ)，高二學(xué)生薛曉諾大聲地問(wèn)道。旁邊一位戴著紅帽子的“神秘人”立刻回答：“Ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｈａｓ ｔｗｏ ｂａｎｋｓ．”……“乖乖女”薛曉諾興奮地說(shuō)，走進(jìn)“英語(yǔ)社”后，自己充滿自信，膽子變大了，不再害怕在陌生人面前講英語(yǔ)，和外教也能交流自如了。
“這是我們學(xué)生自制的環(huán)保大衣，是利用一些報(bào)紙和塑料設(shè)計(jì)的衣服，強(qiáng)調(diào)與自然和諧相處，傳承世博會(huì)‘城市讓生活更美好’的主題。”環(huán)保社負(fù)責(zé)人、高一學(xué)生繆斯興奮地說(shuō)，“這次英國(guó)館的 ‘傳承經(jīng)典，鑄就未來(lái)’的綠色概念，給我們綠色創(chuàng)新帶來(lái)很多啟發(fā)與借鑒。”
社團(tuán)之用：活動(dòng)＞課本
許多有成就的人士在回憶自己的中學(xué)生活時(shí)，都認(rèn)為中學(xué)社團(tuán)對(duì)自己影響很大，遠(yuǎn)比多做幾套高考試卷、多看幾遍課本來(lái)得有用。
“在社團(tuán)活動(dòng)中，指導(dǎo)教師真正‘退位’為副手，主導(dǎo)權(quán)掌握在學(xué)生手中，充分展示我們90后的個(gè)性。”市一中青年志愿者協(xié)會(huì)馬詩(shī)羽同學(xué)認(rèn)為，社團(tuán)活動(dòng)能幫助自己鍛煉獨(dú)立思考問(wèn)題和行為自律的能力。
在社團(tuán)活動(dòng)中，同學(xué)們需要不斷調(diào)整自己的位置，主角、配角；演員、觀眾；被贊美、受冷遇……一次次的身心體驗(yàn)讓孩子們逐漸認(rèn)識(shí)到，自己只是“群體”中的一員，不會(huì)總是焦點(diǎn)；自己也不是全才，有長(zhǎng)處也有短處。這種正視“自我”是孩子們心理成熟的基礎(chǔ)，對(duì)獨(dú)生子女而言尤為重要。在不斷與團(tuán)隊(duì)磨合中，自我為中心的學(xué)生將逐漸融入群體和社會(huì)。
擁有多年學(xué)生社團(tuán)組織經(jīng)驗(yàn)的市一中團(tuán)委書記楊帆老師認(rèn)為，社團(tuán)能夠引導(dǎo)學(xué)生將 “自己眼中的自我”、“他人眼中的自我”、“理想的自我”整合，獨(dú)生子女往往以自我為中心，特別是90后學(xué)生更有強(qiáng)烈的個(gè)性，而社團(tuán)活動(dòng)恰能磨練出他們迫切需要的團(tuán)隊(duì)精神。
社團(tuán)之困：學(xué)業(yè)＞活動(dòng)
生動(dòng)的社團(tuán)活動(dòng)背后，其實(shí)也有辛酸苦辣。“學(xué)業(yè)壓力大，學(xué)生沒有充裕的活動(dòng)時(shí)間。而且不是每個(gè)學(xué)生、老師都對(duì)社團(tuán)感興趣，還有許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子應(yīng)該專心于學(xué)習(xí)功課。”馬詩(shī)羽說(shuō)，“我們社團(tuán)的健康發(fā)展被許多因素制約。”
記者在省會(huì)幾所中學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，為了不影響社員的正常學(xué)習(xí)，大多數(shù)社團(tuán)在活動(dòng)時(shí)間的安排上多集中于中午或者周末。這些時(shí)候開展活動(dòng)往往會(huì)影響學(xué)生的休息，有些學(xué)生為了保障有充足的精力學(xué)習(xí)而放棄了參加社團(tuán)活動(dòng)。
“升學(xué)壓力過(guò)重，令中學(xué)生不能充分展示自己的興趣特長(zhǎng)。”長(zhǎng)沙市一中校長(zhǎng)趙雅茜認(rèn)為。在長(zhǎng)沙，中學(xué)社團(tuán)存在校際發(fā)展不平衡的問(wèn)題。由于學(xué)校的辦學(xué)理念以及學(xué)生綜合素質(zhì)的差別，學(xué)生社團(tuán)在不同類型學(xué)校的發(fā)展也大相徑庭。就社團(tuán)數(shù)量而言，最多的學(xué)校有20多個(gè)社團(tuán)，如市一中有學(xué)生社團(tuán)21個(gè)，涉及理論學(xué)習(xí)、文化藝術(shù)、科技創(chuàng)新、社會(huì)公益、體育競(jìng)技等多個(gè)類別，常年參與社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生達(dá)到2000多人次，最少的學(xué)校只根據(jù)教育部門要求的“規(guī)定動(dòng)作”，設(shè)立一兩個(gè)“有組織無(wú)生活”的社團(tuán)組織。其次，在同一所學(xué)校，不同年級(jí)的學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的人數(shù)也不平衡，由于高考指揮棒的客觀存在，高三應(yīng)戰(zhàn)高考、高二應(yīng)付學(xué)業(yè)水平考試，特別是高三年級(jí)學(xué)生基本不參加社團(tuán)活動(dòng)，中學(xué)社團(tuán)基本上由高一學(xué)生包打包唱當(dāng)主角，高年級(jí)的同學(xué)們戲稱其為“小鬼當(dāng)家”。
趙雅茜一直提倡學(xué)生應(yīng)多多參加社團(tuán)活動(dòng)，他認(rèn)為，中學(xué)生社團(tuán)迫切需要社會(huì)、家庭的支持，而學(xué)校也要積極引導(dǎo)，通過(guò)舉辦社團(tuán)節(jié)、為社團(tuán)提供經(jīng)費(fèi)，甚至將社團(tuán)經(jīng)歷納入學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)優(yōu)，從制度上保證中學(xué)社團(tuán)的生命力。“中國(guó)未來(lái)的希望，很多將在現(xiàn)在中學(xué)社團(tuán)的活躍分子中產(chǎn)生。”
